سينكوين متسيرووووو. درس عن قصيدة "متسيري" مخطط درس في الأدب (الصف الثامن) حول موضوع معبد جفاري، حيث عاش متسيري ليرمونتوف

كان ليرمونتوف يحب القوقاز منذ الطفولة المبكرة. عظمة الجبال، والنقاء الكريستالي وفي نفس الوقت القوة الخطيرة للأنهار، والخضرة المشرقة غير العادية والناس، المحبين للحرية والفخر، صدمت خيال طفل كبير العينين وقابل للتأثر. ربما هذا هو السبب وراء انجذاب ليرمونتوف في شبابه إلى صورة المتمرد الذي كان على وشك الموت وهو يلقي خطابًا غاضبًا أمام الراهب الأكبر (قصيدة "اعتراف"). أو ربما كان هذا نذيرًا بموته واحتجاجًا لا شعوريًا على المنع الرهباني للفرح بكل ما أعطاه الله في هذه الحياة. هذه الرغبة الحادة في تجربة السعادة الإنسانية العادية تُسمع في الاعتراف المحتضر للشاب متسيري، بطل إحدى القصائد الأكثر روعة عن القوقاز.
القصيدة كتبها إم يو ليرمونتوف عام 1839. الشخصية الرئيسية في القصيدة هي الأقرب إلى العصر الحديث. كان مصير أحد سكان المرتفعات، الذي يسعى إلى التحرر من الأسر، والذي لم يتلقه، هو الأكثر انسجاما مع جيل ليرمونتوف. في الوقت نفسه، كانت الشفقة البطولية للنضال الذي لا هوادة فيه، والتي ألهمت متسيري حتى نهاية حياته القصيرة، هي الانعكاس الأكثر مباشرة لمثل ليرمونتوف.
...خلافاً للمونولوج الظاهر في القصيدة، والذي فيه اعتراف ببطلها الوحيد، فإن القصيدة حوارية داخلياً، مما يوسع طيفها الدلالي.
إن سنوات إقامة متسيري في الدير وإدخاله القسري للحضارة لم تكن مليئة بمرارة الخسائر فحسب، بل أيضًا بمكاسب معينة. الطبيعة غير العادية لمنصبه ومصيره تجعل متسيري يفكر في مشاكل لم تكن نموذجية بالنسبة له. جنبا إلى جنب مع أحلام الحرية والوطن، هناك رغبة في فهم العالم من حولنا في متسيري. تشهد أفكار البطل على تجاربه العميقة، وتكوين الوعي الذاتي، الذي يخرج البطل من العفوية الطبيعية:
منذ وقت طويل اعتقدت
ألق نظرة على الحقول البعيدة.
معرفة ما إذا كانت الأرض جميلة
ابحث عن الحرية أو السجن
لقد ولدنا في هذا العالم.
متسيري يعيش في الطبيعة و... في وئام مع الطبيعة. لكن الطبيعة، التي كانت في السابق جميلة للبطل، مكانًا للإقامة المجانية، أصبحت فجأة غير مضيافة وحتى معادية:
عبثا أن تكون غاضبا في بعض الأحيان
مزقت بيد يائسة
شوكة متشابكة مع اللبلاب:
. كانت هناك الغابة كلها، الغابة الأبدية في كل مكان،
أكثر رعبًا وأكثر سمكًا كل ساعة؛
ومليون عين سوداء
شاهدت ظلام الليل
من خلال أغصان كل شجيرة..
في القصيدة، يطور ليرمونتوف فكرة الشجاعة والاحتجاج، المنصوص عليها سابقا في أعمال أخرى. لكن في هذه القصيدة، يستبعد المؤلف تقريبا دافع الحب، الذي لعب سابقا دورا مهما. وقد انعكس هذا الدافع في لقاء متسيري القصير مع امرأة جورجية بالقرب من جدول جبلي. البطل، بعد أن هزم الدافع غير الطوعي للقلب الشاب، يتخلى عن السعادة الشخصية باسم الحرية. يتم دمج الفكرة الوطنية في القصيدة مع موضوع الحرية. لا يشارك ليرمونتوف هذه المفاهيم. يندمج حبه لوطنه وتعطشه للحرية في شغف واحد.

الاعتراف – 1. بالنسبة للمسيحيين: الاعتراف بالخطايا للكاهن الذي يغفر الخطايا نيابة عن الكنيسة والله، توبة الكنيسة. 2. اعتراف صريح بشيء ما، قصة عن أعمق أفكارك ووجهات نظرك. (القاموس التوضيحي للغة الروسية بقلم S. I. Ozhegov و N. Yu. Shvedova). لماذا الاعتراف؟

«بمجرد أن عبرت سلسلة التلال إلى جورجيا، تخليت عن العربة وبدأت في ركوب الخيل؛ تسلق جبل الثلج (كريستوفايا) إلى القمة، وهو أمر سهل للغاية؛ من هناك يمكنك رؤية نصف جورجيا كما لو كانت على طبق، وفي الحقيقة، لا أتعهد بشرح أو وصف هذا الشعور المذهل: بالنسبة لي، هواء الجبل بلسم؛ الحزن إلى الجحيم، القلب ينبض، الصدر يتنفس عالياً، ليس هناك حاجة لأي شيء في هذه اللحظة؛ يمكنني الجلوس والمشاهدة بهذه الطريقة لبقية حياتي. من رسالة من M. Yu.Lermontov إلى S. A. Raevsky

متسيري هي الروح الرومانسية للمؤلف، وتظهر أمامنا صورة بطولية حقًا في القصيدة. إن التعطش العاطفي للحرية والاندماج مع الوطن يحدد العالم الداخلي بأكمله لمتسيري. إنه يسعى بكل كيانه لتحقيق هدف واحد - التحرر من كل اضطهاد، والاتحاد مع وطنه وتنفس جمال طبيعته الأصلية. ولتحقيق هذا الهدف، فإن متسيري على استعداد للتضحية بكل شيء؛ وإرادته لا تعرف أي حواجز. الخاتمة الخاتمة

كتب V. G. Belinsky: "يا لها من روح نارية ، يا لها من روح جبارة ، يا لها من طبيعة عملاقة يمتلكها متسيري! " هذا هو المثل الأعلى المفضل لدى شاعرنا، وهذا هو الانعكاس في الشعر لظل شخصيته. في كل ما يقوله متسيري، يتنفس روحه، ويدهشه بقوته الخاصة.

السطر 1 - اسم واحد يعبر عن الموضوع الرئيسي للمزامنة. السطر 2 - صفتان تعبران عن الفكرة الرئيسية. السطر 3 - ثلاثة أفعال تصف الإجراءات داخل الموضوع. السطر 4 عبارة تحمل معنى معينًا. السطر 5 - الخاتمة على شكل اسم (ارتباط بالكلمة الأولى). تعني كلمة "cinquain" المترجمة من الفرنسية قصيدة مكونة من خمسة أسطر. سينكوين

“البطل الرومانسي في قصيدة إم يو. ليرمونتوف "متسيري"

درس الأدب في الصف الثامن.

هدف :

يجب أن يتعلم الطالب وصف متسيري بأنه بطل العمل الرومانسي
مهام:
1. تحديث المعرفة حول الرومانسية وخصائص الشخصية الرومانسية. التعرف على طرق الكشف عن الشخصية الرومانسية في القصيدة.
2. تنمية مهارات العمل التحليلي مع النص.
3. تعزيز التفكير المستقل والكفاءة والحاجة إلى التعبير عن أفكارك بشكل مجازي. غرس حب أعمال الأدب الكلاسيكي الروسي.

أنشطة التعلم الشاملة:العمل مع نص العمل، وملء مخططات الاقتباس، وبيانات المونولوج، والعمل مع النسخ، وتجميع Synkwine.

قيم موضوع التعريف: تنمية مفاهيم القيمة (الحرية - العبودية، قوة الروح).

النتائج المخططة

سوف يتعلم الطلاب:

قم بتوصيف صورة الشاب متسيري باستخدام نص القصيدة والرسوم التوضيحية للفنانين للإجابة؛

التعليق على الرسوم التوضيحية للقصيدة التي أنشأها فنانين مختلفين؛

استخدام عناصر السبب والنتيجة والتحليل الهيكلي الوظيفي.

استخراج المعلومات اللازمة من النص الأدبي وترجمتها من نظام إشارة إلى آخر (من النص إلى الرسم البياني)؛

تنسيق الأنشطة الشخصية مع المشاركين الآخرين في العمل المشترك.

نوع الدرس: درس تكوين المعرفة.
نوع الدرس: حوار الدرس مع عناصر البحث والنشاط الإبداعي.
أشكال تنظيم الأنشطة التعليمية: أمامي، مجموعة.
معدات: نص بقلم M. Yu. Lermontov "Mtsyri"، عروض الكمبيوتر (الكلمات المتقاطعة، هيكل السمكة، تسجيل صوتي لمقتطف من قصيدة M.Yu. Lermontov "قتال مع النمر").

خلال الفصول الدراسية

1. اللحظة التنظيمية
إنشاء المجموعات وتحديد المتحدثين.

2. تحديث المعرفة
- في الدرس الأخير بدأنا بدراسة عمل M.Yu. تحدث ليرمونتوف "متسيري" عن موضوع القصيدة وتكوينها. أقترح عليك حل لغز الكلمات المتقاطعة الذي سيساعدك على تذكر بعض المفاهيم المرتبطة مباشرة بموضوع محادثتنا (انظر الملحق 1).

الإجابة على السؤال الأخير، نكتشف أن الرومانسية- هذا هو الاتجاه في الفن الأوروبي، وهو سمة أواخر الثامن عشر - النصف الأول من القرن التاسع عشر. أعلنت الرومانسية الرغبة في الحرية اللامحدودة، والتعطش إلى الكمال، والاستقلال الشخصي والمدني. أساس الفن الرومانسي هو التناقض بين الواقع المثالي والواقع الاجتماعي.

3. مرحلة التشغيل والنشاط.
سنتحدث اليوم عن نوع معقد من الشخصية الإنسانية ظهر في القرن التاسع عشر - الشخصية الرومانسية. نحن على دراية بهذه الشخصية من قصيدة أ.س. بوشكين "الغجر". دعونا نحاول الإجابة على السؤال: "هل يمكن تسمية متسيري بالبطل الرومانسي؟"

أ) للقيام بذلك، سوف نستخدم مخطط هيكل السمكة.
مخطط، أو رسم تخطيطي، "عظم السمكة"اخترعها البروفيسور كاورو إيشيكاوا.

تتيح لك هذه التقنية "تقسيم" موضوع عام إشكالي إلى عدد من الأسباب والحجج. الصورة المرئية لهذه الإستراتيجية تشبه "عظم السمكة" و"الهيكل العظمي للسمكة" (ومن هنا الاسم).المشكلة التي يتم تناولها في عملية العمل على عمل فني تتناسب مع رأس "الهيكل العظمي". يوجد على "الهيكل العظمي" نفسه "عظام" علوية تُسجل عليها أسباب وقوع الأحداث وعظام سفلية - لتسجيل الحقائق التي تؤكد وجود الأسباب المعلنة. يجب أن تكون الإدخالات مختصرة وتحتوي على كلمات وعبارات رئيسية تعبر عن الجوهر. يحتوي "الذيل" على الاستنتاج حول المشكلة التي يتم حلها.

كل مجموعة لديها هيكل سمكة فارغ. لذلك، في "الرأس" نكتب السؤال الإشكالي، على "العظام" العلوية - الأسباب، أي. العلامات التي تميز الرومانسية في الأدب (نناقش هذا بشكل أمامي)، وفي "العظام" السفلية، تكتب كل مجموعة بشكل مستقل اقتباسات من النص كحجج.
(انظر الملحق 2).

بعد الانتهاء من العمل والمناقشة نستخلص النتيجة.

- البطل الرومانسي هو شخصية معقدة وعاطفية، وعالمها الداخلي عميق بشكل غير عادي ولا نهاية له؛ إنه عالم كامل مليء بالتناقضات. قارن الرومانسيون حياة الروح بالممارسة المادية الأساسية. يعد الاهتمام بالمشاعر القوية والحيوية والعواطف المستهلكة وحركات الروح السرية من السمات المميزة للرومانسية.

ب) العمل مع الرسوم التوضيحية.

يا رفاق، ما هي الحلقة التي يمكن أن تسمى تتويجا للقصيدة؟

الحلقة المركزية في القصيدة هي القتال مع النمر. هذا

تتويجا للأيام الثلاثة "المجانية" للبطل.

ما هي صفات البطل التي ظهرت في المعركة؟ ماذا يرمز القتال مع النمر؟

القتال مع النمر له معنى نفسي وفلسفي عميق: إنه تجسيد مجازي لما يحدث في روح البطل. هناك مبدأان في حالة حرب: الرغبة التي لا يمكن السيطرة عليها في الحرية، والفردية التي تتخلل روح البطل، "السجين"، "الزهرة" الوحيدة. متسيري منفتح على العالم أجمع وفي نفس الوقت منغلق ومنغلق على نفسه وغير قادر على فهم حقيقة الآخرين. متسيري غير مستعد للحوار مع عالم الناس - وهذا هو السبب الأهم لمأساة حياته.

استمع إلى مقتطف "قتال مع النمر" في عرض فني وانظر إلى الرسوم التوضيحية للقصيدة التي رسمها فنانون مختلفون. هل أفكارهم حول البطل تتطابق مع أفكارك؟ (انظر الملحق 3)

كلمة المعلم:

لقد منح M. Yu.Lermontov متسيري العديد من الصفات والمعاني التي من خلالها يفهم القارئ نية القصيدة. وقد جمع الشاعر فيه صفات متضادة، مثلا قوي وضعيف ونحو ذلك. الطبيعة الهامة للشخصية تعقد تفسيرها في الرسوم التوضيحية.
يمكننا اكتشاف اختلافات كبيرة في الصور المرئية للبطل. كل فنان لديه متسيري الخاص به. يكمن الاختلاف الرئيسي في نقل بياناته الخارجية: ملامح الوجه واللياقة البدنية والعمر والعرق والمزاج. المشكلة التي يواجهها الفنان هي التوصيف الغامض للبطل. السؤال الذي يطرح نفسه: كيف تصور البطل؟
قام 44 فنانًا بإنشاء رسوم توضيحية بين عامي 1863 و2005.
L. O. Pasternak يصور متسيري مع راهب. البطل بحركة متهورة من يده موجهة إلى ما وراء أسوار الدير، إلى الطبيعة البرية، إلى موطنه الأصلي، يتناقض مع الشكل الثابت للشيخ. وهكذا أظهر الفنان "عالم الأشخاص ذوي الأرواح المختلفة من خلال التفرد والتنوع في الطريقة التشكيلية". أظهره F. D. Konstantinov على أنه طموح ومبهج وشجاع. أظهره I. S. Glazunov في حالات مختلفة، بهيجة ومتوترة.
ما سبب ظهور صور مختلفة تماما للبطل؟
يتمتع بطل القصيدة بصفات معينة يجب معرفتها لفهم نية الشاعر، وتحليل الصفات الموجودة وإنشاء رسوم توضيحية جديدة.
متسيري، كما لاحظ العديد من الباحثين، هو متمرد، غريب، هارب، "رجل طبيعي"، روح متعطشة للمعرفة، يتيم يحلم بمنزل، وشاب يدخل في صراع مع الظروف المفروضة؛
وأشار دي إي ماكسيموف إلى شغفه الناري المتأصل، وحيويته، وحبه للحرية، وإرادته التي لا تنضب، ومظاهر "الروح الجبارة" لـ "آبائه". كل هذه الصفات لا تنفصل عن ضعفه الجسدي ومرضه، وهو إرث النظام الرهباني. "وفيه "الشباب الحر قوي" وفي نفس الوقت هو "ضعيف ومرن كالقصب". تصطدم شجاعته القاتمة والجريئة بالخجل ("النظرة الخجولة والبرية" ، "النظرة الخائفة" - تقول القصيدة عنه). إنه قادر على القتال بشراسة، والصراخ مثل النمر، لكنه يتعب بسهولة ويصاب باليأس إلى حد الجنون.
وصف الباحث في ليرمونتوف أ.س.نيمزر البطل على النحو التالي: "الفارس الجبار الذي يلتقط البرق، وزهرة السجن التي تموت من ضوء الشمس - المظهران لشخصية العنوان الموجودان بالتساوي في القصيدة."

بعد دراسة الصورة البصرية والأدبية لمتسيري، يمكن استخلاص الاستنتاجات التالية:
- يجسد كل فنان فهمه لصورة البطل؛
- معنى الصورة يسمح لك بتصويرها بشكل مختلف: شاب أو رجل، ضعيف أو قوي، يظهر العرق أم لا، وما إلى ذلك؛
- في متسيري جسد الشاعر كل ما يفتقر إليه معاصروه في رأيه: "البحث الأبدي" ، والاندفاع نحو الحرية ، والحق في "الحركة المضطربة" للروح ؛ مع كل تنوع جوهر متسيري، فإنه يظل ثمرة متكاملة لخيال الشاعر.

4. تلخيص الدرس. انعكاس.

ما هي السمات الرومانسية التي يمتلكها متسيري؟

أجوبة ناجحة.

1. شخصية قوية. ويتميز بتركيزه على فكرة الحياة وشغفه بالنضال.
2. شخصية الشاب متناقضة، وفيها صراع داخلي بين الإنسان والحيوان. الشيء الرئيسي في شخصيته هو حبه للحرية.
3. الشخصية الرئيسية وحيدة، ويدخل وحده في النضال من أجل الحرية.
4. متسيري بطل استثنائي يتصرف في ظروف استثنائية على خلفية صور غير عادية.
5. م.يو. يستخدم Lermontov المناظر الطبيعية كوسيلة لتوصيف البطل وعلم النفس - للتعمق في العالم الداخلي للبطل.

تجميع syncwine حول موضوع "Mtsyri"

مثال.

متسيري

محب للحرية، عاطفي،

معاناة، حلم، قتال،

يسعى جاهداً لرؤية وطنه والاندماج مع الطبيعة -

بطل رومانسي.

5. الواجبات المنزلية: 1. دراسة القسم المناسب من الكتاب المدرسي.

2. أجب عن السؤال كتابيًا: "ماذا؟"
يجذبني إلى شخصية متسيري؟

3. مهمة المنظور - التعلم عن ظهر قلب

مقتطف من القصيدة.

ترك الرد ضيف