Ученици от 4 клас на МБОУ СОУ №1

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация. Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.

Изтегли:

Преглед:

Панина Лидия Владимировна

МБОУ СОУ No1 гр. Павлово

Учител от най-висока квалификационна категория

Създаване на syncwines в началното училище (syncwines за ученици

4 класа). Система за развиващо обучение от Л. В. Занкова.

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация.Мисълта, преведена в изображение, показва точно нивото на разбиране на ученика. Тази техника ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи, изискващи обмислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за размисъл.

Думата "syncwine" ” идва от френска дума, която означавапетредов . По този начин, cinquain е стихотворение от 5 реда, където:

• Първа линия. 1 дума – понятие или тема (съществително).
• Втора линия . 2 думи – описание на това понятие (прилагателни).
• Трети ред . 3 думи – действия (глаголи).
• Четвърти ред. Фраза или изречение, показващо отношение към дадена тема (афоризъм)
• Пети ред . 1 дума е синоним, който повтаря същността на темата.

Универсалността на тази техника е невероятна. Всички ученици го харесват. Използвам syncwine на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл. Ние пишем синхрони, когато изучаваме образите на героите, говорим за морал, дълг, чест. Това дава възможност на учениците да кажат какво мислят, а на мен да разбера колко дълбоко детето вижда и разбира проблема, за който говорим.Съставяйки синквин, учениците реализират своите лични способности: интелектуални, творчески, въображаеми и др. Правилно съставеният синхрон има подчертан емоционален оттенък.

Как да работите със syncwines.

Съставяне на кратък разказ по готов синквайн с помощта на думи и фрази, които са част от синквин.

Корекция и подобрение на готовия синхронизатор.

Анализ на непълна синхронизация и определяне на името на темата на тази синхронизация.

Съставяне на синхрони по групи, последвано от състезание за най-добър синхрон.

Писане на история с помощта на syncwine с творчески задачи.

Синкеани за литературно четене.

С. Черни „Дневникът на Фокс Мики“ (Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

1. Приятелство.

2. Честен, силен.

3. Доверете се, разберете, помогнете.

4. Приятелите се познават в беда.

5. Доверие. (Виктор Серов)

1. Приятелство.
2. Верен, честен.
3. Укрепва, обединява, задължава.
4. Всеки човек има нужда от приятелство.
5. Прикачен файл. (Рудакова Мария)

1. Приятелство.
2. Необходимо, неразделно.
3. Разберете, защитете, не предавайте.
4. Нямайте сто рубли, но имайте сто приятели.
5. Партньорство. (Чигирев Егор)

М. Метерлинк „Синята птица”, Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

1 . бъдеще .

2. Щастлив, богат.

3. Мисли, работи, твори.

4. Вие сами трябва да изградите бъдещето.

5. Щастие. (Александър Силантиев)

1. Бъдеще.
2. Информация, междупланетна,
3. Предвидете, прогнозирайте, тревожете се.
4. Трябва да мислим за бъдещето.
5. Незнайният. (Малюгина Наталия)

Победители в състезанието по математически синхрон (като част от „Седмицата на математиката” в основните училища)

1. Математика.
2. Образователно, страхотно.
3. Отваря, развива, учи да мисли.
4. Мислейки, решавайки - знаейки много.
5. Кралица на науките. (Сорокина Алина)

1. Математика.
2. Сложен, забавен.

1. Брой, мисли, мисли.
2. Гимнастика за ума.
3. Аритметика. (Смакаева Ксения)

Трушина Светлана Юриевна
Общинско бюджетно учебно заведение
Средно общообразователно кадетско казашко училище
Забайкалски район, Нерчински район, село. Знаменка
Компилиране на syncwines
Мишена
Запознаване със синквин като един от начините да се заинтересувате от даден предмет и да проверите научения материал в клас.
Задачи
Преподавайте техниките и правилата за композиране на синквини.
Покажете разнообразието от опции за композиране на синкауни

SINQWAIN е поетична форма за представяне на голямо количество образователна информация накратко.
SYNCWAIN е кратко, точно, стегнато описание на обект или явление, което позволява на ученика да обобщава, синтезира учебен материал, развива творчески способности и обогатява концептуалния „багаж“.
За да състави синквин, ученикът трябва да може да намери най-важното в учебния материал, да направи изводи и да изрази всичко в кратка форма.
Това означава, че авторът на синквин трябва да има задълбочени познания по темата, да има собствено мнение по нея и да го изразява според определени правила.
Етап 1.
Нека се запознаем с концепцията за syncwine в Wikipedia.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Стъпка 2.
За уроци се нуждаем от дидактически синхронизатор.
Пример за дидактически синквин.

Стъпка 3.
Цели на syncwine в урока:
Облекчаване на емоционалния стрес.
Развитие на активност и самостоятелност.
Формиране на познавателен интерес.
Развитие на емоционална страст към предмета.
Обогатяване на речниковия запас.
Създаване на ситуация на успех.
Стъпка 4.
Сега нека се опитаме да композираме синквайн на всяка музикална тема.
За основна тема нека вземем думата музика.
Стъпка 5.
Вариантите за прилагателни са страстен, вълнуващ, нежен, смел.
Да изберем – нежна, завладяваща.
Стъпка 6.
Глаголи, обозначаващи действие. Например, ражда се, чува се, призовава, мами, развива се.
Да изберем - ражда се, зове, зове
Ш аг.7
Кратко изречение.
Опции - музиката потъва в душата, музиката и поезията са неразделни, музиката е основното постижение на човечеството.
Да изберем оферта 3.
Стъпка 8
Синоним на ключовата дума: изкуство, вечност, вдъхновение. състав.
Да изберем – вечността
Стъпка 9
Ето какво имаме.
Музика
нежна, завладяваща
се ражда, привлича, призовава
музиката е основното постижение на човечеството
вечност.
Стъпка 10
Нека да разгледаме някои опции за syncwines за някои академични предмети в снимки.

Стъпка 11
Примери от други уроци.
.Математика.
.образователен, страхотен.
брои, мисли, мисли
математика-царица на науките
аритметика.

Халогени
Просто, силно
Формирайте, манифестирайте, реагирайте
Соли при раждане
Елементи.

Физика.
Необходимо, интересно.
Изследва, развива, помага за мисленето.
Физиката е наука за природата.
Закони.

Биология
естествен, описателен
класифицира, описва, изследва
изучава всички аспекти на живота
науката

Физическа култура
терапевтичен, адаптивен
формира, развива, укрепва
насочени към запазване и укрепване на здравето
спорт

облекчение
Планина, равнина
Формиран, трансформиран, повлиян
Набор от нередности
повърхност

Литература
древен, образователен
дава знания, помага, учи
много хора обичат този артикул
знание

Стъпка 12
Cinquains могат да бъдат на различни училищни теми.

Стъпка 13
Темите могат да бъдат много разнообразни.
1.Живот.
2. Активен, бурен.
3.Образова, развива, учи.
4.Дава ви възможност да се реализирате.
5. Чл.

1. Бъдеще.
2. Щастлив, богат.
3. Мисли, работи, твори.
4. Вие сами трябва да изградите бъдещето.
5. Щастие.

1. Бъдеще.
2. Информация, междупланетна.
3. Предвидете, прогнозирайте, тревожете се.
4. Трябва да мислим за бъдещето
5.Неизвестен

1.семейство
2. страхотно приятелски
3.любовна грижа на живо
4. всички заедно под един покрив
5. клетка на обществото

1.Любов.
2. Страхотен, фантастичен.
3. Идва, вдъхновява, бяга.
4. Само няколко души знаят как да го държат.
5 Мечтайте.

1. ПРИЯТЕЛСТВО
2.силен, верен
3. обединява, подкрепя, лекува
4. Приятелството е голяма сила
5.съгласие

1.Пиано.
2.Черни, звучни.
3. Той копнееше, смееше се, гърмеше.
4. Може да пее за човек и за любовта.
5.На живо

1 песен
2.фолк, поп
3. включвам, придружавам, изпълнявам
4.поетичен текст с проста мелодия
5.вокална музика

1 Приказка.
2 Мъдър, загадъчен.
3. Заклинания, интереси, преподава.
4 В него доброто побеждава злото.
5 Магьосница.

Стъпка 14
Cinquains

От трудов стаж O.N. Polishchuk, учител по руски език и литература

1. Въведение. Какво дава на ученика умението да композира синквайн?

2. История

3. Правила за компилиране

4. Дидактически синквин

5. Sinkwine от педагогическа гледна точка

6.1 Лекота на конструкцията

6.2 Формиране на аналитични способности

6.3 Променливост

7. Synvane е отличен начин за контрол.

8. Материал от практическа работа на ученици от 5 клас Б.

SINQWAIN е техника за развитие на критичното мислене на етапа на рефлексия.
SINQWAIN е кратка поетична форма, използвана за записване на емоционални оценки, описване на текущи впечатления, усещания и асоциации.
SINQWAIN е кратко литературно произведение, характеризиращо предмет (тема), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план.

Думата "синкеан" идва от френската дума за "пет".

SINQWAIN е инструмент за синтезиране и обобщаване на сложна информация.

SINQWINE е средство за творческо себеизразяване.

SINQWINE:

обогатява речниковия запас;

подготвя се за кратък преразказ;

учи ви да формулирате идея (ключова фраза);

позволява ви да се почувствате като творец поне за момент;

всеки успява.

ВЪВЕДЕНИЕ

В училищната практика има мода за определени задачи: точно както има мода за определени дрехи или музика. И сега много учители включват в плановете си за уроци писане на syncwines. Всъщност те могат да бъдат написани по абсолютно всеки предмет, но учителите по руски език и литература все още имат специална любов към тази френска задача. Каква е тази необичайна задача?

Когато за първи път чуете думата „syncwine“, изглежда, че това е нещо неразбираемо и екзотично. Всъщност тук няма абсолютно нищо сложно.

Sinkwine.

Синквенът е петстишие.

Това стихотворение е написано по определени правила. Съставянето на синквин изисква ученикът да може да намери най-важните елементи в учебния материал, да направи изводи и да изрази всичко това в кратки заключения.

Способността да се обобщава информация, да се изразяват сложни идеи, чувства и възприятия с няколко думи е важно умение. Изисква обмислен размисъл, основан на богат концептуален запас. Cinquain е стихотворение, което изисква синтез на информация и материал накратко, което ви позволява да опишете или отразявате всеки повод.

Думата cinquain идва от френска дума, която означава пет. По този начин, cinquain е стихотворение, състоящо се от пет реда. Когато запознавате учениците със синквините, първо им обяснете как се пишат такива стихотворения. След това дайте няколко примера. След това поканете групата да напише няколко syncwines. За някои студенти писането на синквини ще бъде трудно в началото. Ефективно средство за въвеждане на синквин е групата да бъде разделена на двойки. Наименувайте темата за syncwine. На всеки ученик ще бъдат дадени 5-7 минути, за да напише синквин. След това той ще се обърне към партньора си и от два синквина ще направят един, с който и двамата ще се съгласят. Това ще им даде възможност да говорят защо са написали и да преразгледат темата критично. В допълнение, този метод ще изисква участниците да се изслушват един друг и да извличат идеи от писанията на другите, които могат да свържат със своите собствени. След това цялата група ще може да се запознае със сдвоени синкауни. Ако има налични шрайбпроектори, е полезно да се покажат няколко синквина. Всеки от тях може да бъде представен и от двамата автори. Това може да предизвика допълнителни дискусии.

Synquains са бърз и мощен инструмент за отразяване, синтезиране и обобщаване на концепции и информация. Важно е тези упражнения да се правят систематично, целенасочено и с ясни педагогически цели.

Когато това стане, ученето и мисленето стават прозрачен процес, достъпен за всички. Няма да има мистериозни или фини процеси, които само тези, които имат късмет, ще могат да забележат. Когато процесите станат прозрачни, учениците не само учат съдържание, но и как да учат.

История на произход

Първо ХХ векразработи форма на syncwin американскипоетеса Аделаида Крапси (Аделаида Крапси), въз основа на познаването на японския език сричковаминиатюри хайкуИ резервоар. Cinquains са включени в посмъртната й стихосбирка, публикувана през 1914 ги препечатана няколко пъти.

Sinkwine(от фр. сенквени , Английски сенквена) - петредов поетиченформа, възникнала в САЩпърво ХХ векповлиян японски поезия. По-късно започва да се използва (напоследък, от 1997 г. и през Русия) за дидактически цели, като ефективен метод за развитие на образна реч, което ви позволява бързо да получите резултати. Редица методолози смятат, че syncwines са полезни като инструмент за синтезиране на сложна информация, като моментна снимка за оценка на концептуалните и речникови знания на учениците

Правила за компилация

1 ред – една дума– заглавие на стихотворението, тема, обикновено съществително.

Ред 2 – две думи(прилагателни или причастия). Описание на темата, думите могат да се свързват със съюзи и предлози.

Ред 3 – три думи(Глаголи). Действия, свързани с темата.

Ред 4 – четири думи- оферта. Фраза, която показва отношението на автора към темата в 1-ви ред.

Ред 5 – една дума– асоциация, синоним, който повтаря същността на темата в първия ред, обикновено съществително.

Пролет.

Светло и топло

Тя го украси, дойде и го запали.

Дава на хората надежда и мечти.

радост.

Учител.

Творчески, мил

Обучава, възпитава и се грижи.

Харесвам работата на учител.

Наставник.

Традиционен сенквенсе състои от пет реда и се основава на броя на сричките във всеки стих:

нейната сричкова структура е 2-4-6-8-2, за общо 22 срички (хайку има 17, танка има 31).

Обратно синхронизиране(Обратен синквен) - с обратна последователност на стиховете (2-8-6-4-2);

Огледален синквин(Огледален сенквен) - форма от две петолиния строфи, където е първият традиционен, а второто - обратносинкауни;

Cinquain пеперуда(Butterfly cinquain) - деветредова форма със сричкова структура 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Корона от синквини(Crown cinquain) - 5 традиционни cinquain, образуващи цялостна поема;

Гирлянд от сенкини(Girland cinquain) - аналог венец от сонети, корона от синквин, към който е добавен шести синквин, където първият ред е взет от първия синквин, вторият ред от втория и т.н.

Как се пише syncwine? Условията за написването му са следните:

Първият ред съдържа една дума - съществително. Това е темата на syncwine.

На втория ред пишат две прилагателни, разкривайки темата на продължението.

Трети ред - три глагола, описващ действия, свързани с темата за синквин.

Четвъртият ред съдържа цялата фраза - афоризъм, с които трябва да изразите отношението си към темата. Такъв афоризъм може да бъде крилата фраза, цитат, поговорка или фраза, съставена от самия ученик в контекста на темата.

Петият ред включва обобщаваща дума, който дава нова интерпретация на темата, изразява личното отношение на автора на синквина към темата.

Дидактически синхрон

Дидактически синхронразвити в практиката на американската школа. В това жанртекстът се основава не на сричкова зависимост, а на съдържанието и синтактичната специфика на всеки ред.

Първа линия - тема за продължение, съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), което обозначава обекта или предмета, който ще бъде обсъден.

Вторият ред е две думи (най-често прилагателниили причастия), те дават описание на характеристиките и свойстватаелементът или обектът, избран в синхронизираната програма.

Третият ред се формира от три глаголиили причастия, описвайки характерни действияобект.

Четвъртият ред е фраза от четири думи, изразяваща лично отношениеавторът на синхронизирането с описания елемент или обект.

Пети ред - един дума-резюме , характеризиращ същностсубект или обект.

Не е необходимо стриктно спазване на правилата за писане на syncwine. Например, за да подобрите текста, можете да използвате три или пет думи в четвъртия ред и две думи в петия ред. Възможно е да се използват и други части на речта.

Sinkwine от педагогическа гледна точка

Писането на синквин е форма на свободно творчество, която изисква ученикът да може да намира най-значимите елементи в информационния материал, да прави изводи и да ги формулира накратко. В допълнение към използването на синкауни в уроците по литература (например за обобщаване на завършена работа), се практикува и използването на синкауни като финална работа върху материала, обхванат от всяка друга дисциплина.

Лекота на конструкцията

Простотата на конструиране на syncwine го прави един от ефективните методи за развитие на учениците, което ви позволява бързо да получите резултати. По-специално, да опознаете самата концепция на дадена дума и да разширите речника си, за да изразите по-ефективно мислите си.

Формиране на аналитични способности

Компилирането на синквайн, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, синквинът изисква по-малко време, въпреки че има по-строги граници във формата на представяне и неговото писане изисква от съставителя да реализира почти всички свои лични способности (интелектуални, творчески, въображаеми). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите основни образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Променливост

Различните варианти за съставяне на синквайн допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към самостоятелното компилиране на нов syncwine (или по двойки или в група), са възможни опции с:

съставяне на кратък разказ въз основа на готов синквин (с използване на думи и изрази, включени в синквин);

корекция и подобряване на готов синквин;

анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Cinquains са отличен начин за контрол.

За уроците по литература синквините са истинско Елдорадо. Учениците обичат тези френски стихове, защото са кратки, лесни за композиране и доста интересни. С помощта на syncwine можете да изразите цялата същност на литературен герой с няколко думи. В същото време учителят не само спестява време, но и едновременно с това проверява четливостта на текста, дълбочината на разбирането му и способността на ученика да изразява правилно мислите си. Ако 45-минутен урок ви позволява да прочетете на глас само няколко есета, тогава всеки ще може да представи своя собствен синквин и все още ще има време да обсъдите всичко.

Съставяйки синквин, всеки ученик реализира своите таланти и способности: интелектуални, творчески, въображаеми. Ако задачата е изпълнена правилно, синкваинът определено ще се окаже емоционален.

Ето няколко примера за сравнително успешни синхронни игри:

Невъзможно е да напишете стихотворение правилно, без да прочетете текста. Предлагам да се запозная с няколко syncwines от моята собствена преподавателска практика. Учениците от шести клас бяха syncwines, посветени на героите от историята Владимир Осипович Богомолов "Иван".

Иван.
Смел, смел.
Преплува, отмъщава, разузнава.
Иван никога няма да се предаде.
Скаут.
(Отбелязвам, че ученичката получи „3“ за този синхрон, тъй като тя представи главния герой по много едностранчив начин).

Иван.
Истинска, смела.
Той разузнава, бяга, умира.
Момче, което служи на Родината.
Разузнавателна служба.
(Sinquain е оценен по-високо, защото съдържа по-задълбочено изследване на характера и съдбата на героя).

Галцев.
Дисциплиниран, любознателен.
Сервира, дава, печели.
Спазва обещанието си.
войник.

Титков.
Страхлив, егоистичен.
Предава, дава, получава.
Жаждата за печалба е източникът на злото.
Предател.

Ако внезапно ученик изпитва затруднения при намирането на думи, които са подходящи в синквин, тогава проблемът най-вероятно се обяснява със следното. Или темата за syncwine не е близка до ученика (не се разбира от него или просто не му е интересна). Или ученикът трябва да работи върху разширяването на своя речников запас.

И също syncwines са много удобни за използване за самоконтрол или ин мнемонични цели. Ако учениците могат лесно да съставят стихотворение, тогава бъдете сигурни, че темата е усвоена добре. В допълнение, syncwine съдържа квинтесенцията на материала - неговото емоционално възприятие. Следователно по-късно можете да повторите тази тема, като просто си спомните вашия syncwin.

Що се отнася до литературата, за нея синхроните са нещо повече от метод за контрол или запаметяване. Опитайте се да напишете синквайн за любимия си книжен герой. И когато изберете единствените правилни прилагателни, глаголи и афоризми за него, определено ще почувствате колко по-близък, разбираем и по-скъп е този или онзи герой за вас. Сякаш прекарвате изкуството на думите през себе си. И този точно ефекта, който в идеалния случай трябва да постигнат уроците по руска литература.

Cinquain на тема Лефти

левичар
талантлив руснак
обуха, пиха, умряха
разказ на Николай Лесков, написан и публикуван през 1881 г

занаятчия

Sinkwine по тематалято

лятото
горещ знойен
плувам слънчеви бани плувам
отивам на почивка
сезон

Sinkwine на тема Литература

литература
художествен, научен
написано, съдържа, прочетено
набор от всякакви словесни текстове
ръкописите не горят

Cinquain на тема Лицей

лицей
общообразователна, специализирана
учи, подготвя, възпитава
се подготвя за прием в университети
образователна институция

Sinkwine по темата за личността

личност
индивидуален, уникален
не се ражда, формира се, става
резултат от процеса на възпитание и самообразование
индивидуална поведенческа система

Sinkwine на тема Любов

Любовта е дълбока, екстатична
давам, прощавам, обожавам
вечното желание на влюбения към любимата
любовното чувство е страстно, коварно
да изнемогвам, да се влюбвам, да страдам

единственото, което можем да дадем

и въпреки това остава с нас безценният дар на любовта
дълбоко, интимно изпято, вълнува, чувства
истинската любов не е между телата, а между душите

Cinquains в уроци по руски

Красива и умна

Отглежда, прави и се грижи

Природата знае най-добре.

Екология.

Кисляков Виталия

Красиво, полезно.

Прави ви щастлив, лекува, храни.

Тя помага на хората да живеят

Голубева Уля

Природата. Природата.

Красиво, полезно. Красива и умна.

Те се грижат, помагат, учат. Живее, расте и съществува.

Трябва да се погрижим за нея. Страхотно е да си сред природата.

резерва. красота.

Вахромеева Алена Билкова Вика

Цвете. Природата.

Прекрасна и красива. Странно, красиво.

То расте, развива се, умира. Това радва, натъжава и изненадва.

Обича да бъде полива. Природата ни трябва да се пази.

Роза. Чаровница.

Гурулев Валера Колотухин Дима

Природата. Природата.

Жив, зелен. Красива, жива.

Расте, шуми, плаче. Радва, украсява, храни.

Много обичам природата! Обичам родната природа.

красота. растения.

Шлюфман Ксюша Неупокоева Настя

Красива, умна.

Учи, помага, наказва.

Тя прави всичко както трябва!

Федюшкин Влад

Cinquains на тема „Чирак“

Студент. Студент.

Любознателен, опитен. Умен, зает.

Чете, рисува, учи. Чете, рисува, учи,

Момчето получава чиста А. Започнах да уча добре.

ученик. Обитател.

Бусленко Катя Дингес Максим

Студент. Студент.

Любопитен и опитен. Зает и внимателен.

Той учи, става по-умен и се представя. Учи, изпълнява и става по-умен.

Умният гражданин чете история. Момчето учи в училище.

Обитател. ученик.

Жунтова Юлия Ким Влад

Студент. Студент.

Умен, добре възпитан. Внимателен, опитен.

Той учи, става по-умен, представя се. Учи, пише, чете.

Ученик отива на училище. Ще уча добре!

Гражданин. ученик.

Пенкина Ксюша Попов Влад

Sinkwine по темата на А. С. Пушкин.

Умен, талантлив.

Пише, композира, твори.

Той е много добър поет.

Писател.

Попов Влад

Cinquains на тема руски приказки

Вълк. Вълк.

Ядосан, гладен. Алчен и самохвалко.

Вие, пее, яде. Пее, лъже, яде.

Вълкът изяде цялото семейство. Защо собственикът послуша вълка?

Хитър. певица.

Исаев Никита Архипец Саша

Вълк. Селянин.

Сив, гладен. Глупав, алчен.

Примамен, засаден, чакан. Той слушаше, възхищаваше се, даваше.

Той изяде цялото семейство. Оставен сам в къщата.

Хитър. глупак.

Неупокоева Настя Попов Влад

Врана. Врана.

Глупав и плах. Самохвалко, приказливо.

Той мами, пее и лети. Приготви се, летя, видя

Няма смисъл да летя на юг! На острова една врана беше изкълвана до смърт.

певица. Бъбривец.

Довгалев Женя Пенкина Ксюша

Снежанка. Снежанка.

Снежно, тъжно. Бял, умен.

Тя тичаше, скачаше, топеше се. Работи, пее, крие се.

Бялото момиче пее весело. Снежната девойка скочи и се стопи.

Дъщеря. момиче

Шапорина Ангелина Попов Влад

Синквени в уроците по извънкласно четене.

град. Биробиджан.

Красиво, прекрасно. Красива, голяма.

Помага, расте, показва се. Строи се, харесва ми, интересно ми е.

Харесвам моя град. Обичам моя град.

Биробиджан. Роден край.

Попов Влад Архипец Саша

град. Биробиджан.

Строи се и расте. Голяма, красива.

Красив, весел, млад. Стои, расте, става по-хубав.

Обичам моя град. Нашият град е много красив.

Роден край. Красив.

Вахромеева Алена Неупокоева Настя

град. Биробиджан.

Голяма, красива. Красиво, северно.

Стои, разхубавява се, раззеленява се. Гради, живее, расте.

Обичаме нашия град. Обичам Биробиджан.

Биробиджан. град.

Попов Влад Исаев Никита

Роден край. град.

Скъпи, любими. Млад и красив.

Роден, защитава, защитава. Живее, расте и диша.

Нашата родина е Русия. Моят град е най-красивият.

Къща. Биробиджан.

Колотухин Дима Довгалев Женя

Биробиджан. Роден край.

Красиво, образователно. Голяма, красива.

Строи се, развива се, радва ни. Храни, защитава, защитава

Харесвам моя град. Нашата родина е много красива.

Къща. Страна.

Голубева Уля Кисляков Виталия

татко Майка.

Добър, мил. Красива, мила.

Отглежда, печели, пътува. Работи, готви, помага.

Той обича цялото семейство. Майка ми е много умна.

баща. Мама.

Дингес Максим Коновалова Настя

семейство. родители

Приятелски, весел. Щастлив и тъжен.

Радва, образова, помага. Те работят, учат, преподават.

Обичам семейството си. Живее добре с родителите си.

Къща. любов.

Попов Влад Колотухин Дима

Майка. Роден край.

Красива, мила. Красиво, справедливо.

Работи, готви, обича. Защитава, отглежда, възпитава.

Аз обичам мама. Роден съм в Биробиджан.

любовница. Отечество.

Архипети Саша Ким Влад

татко Майка.

Висок, мил. Нежен, привързан.

Работи, образова, помага. Помага, ходи, работи.

На работа прави мебели. Цялото семейство обича мама.

баща. Човек.

Золотухина Таня Неупокоева Настя

Cinquains

Ученици от 5 Б клас

училища 5

2009 – 2010 учебна година

приятел. приятели.

Любезен, добър. Любезен, добър.

Помага, дарява, създава приятели. Отиват, съветват, помагат.

Моят приятел е най-добрият. Помощ в трудни ситуации.

Другарю. Помощник.

Ким Влад Кисляков Виталия

приятели. приятел.

Добър, мил. Мил и честен.

Те помагат, защитават, спасяват. Излизаше, играеше, криеше се.

Имам толкова добри приятели! Той винаги ще ви помогне.

Другари. Другарю.

Попов Влад Дингес Максим

приятел. приятел.

Весели, здрави. Опитен, умен.

Свири, пее, свири. Той тренира, учи, ходи.

С приятеля ми играем. Един приятел винаги ще ми помогне.

актьор. Ваня.

Коновалова Настя Федюшкин Влад

приятел. приятел.

Добре, най-добре. Преживяно и истинско.

Помага, лекува, дава. Помага, прави и идва.

Приятелят ми е много добър. Приятел в нужда ще помогне.

Бъди. Човек.

Колотухин Дима Довгалев Женя

приятел. приятел.

Надежден, весел. Добър, верен.

Помага, помага, отстъпва. Помага, ходатайства, създава приятели.

Моят приятел е най-добрият! Един приятел ми помага да се сприятелявам.

Поддържа. Бъди.

Гурулев Валери Лескова Лера

Весела, дружелюбна.

Играя и се забавлявам.

Приятелите винаги могат да ви помогнат.

Бусленко Катя

ЛИТЕРАТУРА

1 Ю.И. Равенски. „Разсъждения от проблемен характер“.

2 S.A. Николская. — Синкуейн.

3 К.П. Шчепина "Cinquain в урока".

По-късно започва да се използва (напоследък, от 1997 г., в Русия) за дидактически цели, като ефективен метод за развитие на образна реч, което ви позволява бързо да получите резултати. Редица методисти смятат, че syncwines са полезни като инструмент за синтезиране на сложна информация, като моментна снимка за оценка на концептуалните и речникови знания на учениците.

Енциклопедичен YouTube

1 / 3

✪ Sinkwine

✪ Sinkwine за деца, как да го съставя? / ПРИМЕРИ ЗА SINQWAIN / БЕЗПЛАТНИ флаш карти

✪ Sinkwine // Татяна Погодаева

субтитри

История на произход

Формиране на аналитични способности

Компилирането на синквайн, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, синквинът изисква по-малко време, въпреки че има по-строги граници във формата на представяне и неговото писане изисква от съставителя да реализира почти всички свои лични способности (интелектуални, творчески, въображаеми). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементи от трите основни образователни системи: информационна, базирана на дейността и ориентирана към личността.

Променливост

Различните варианти за съставяне на синквайн допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към самостоятелно (както и в двойка, в група) компилиране на нов syncwine са възможни следните опции:

• съставяне на кратък разказ по готов синквайн (използване на думи и изрази, включени в синквин);
• корекция и подобряване на готов синквин;
• анализ на непълна синхронизация за определяне на липсващата част (например, дадена е синхронизация без посочване на темата - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Изкуствен характер

За разлика от есето, задачата за писане на синквин е от чисто изкуствен характер (образователната задача само моделира житейска ситуация и дори тогава много отдалечено). Следователно писането на синхрон може да бъде полезно само за малък процент от учениците с подходяща структура на мислене. За други подобна задача ще бъде от формален характер.

Бележки

1. Баннов А. М.Да се ​​научим да мислим заедно // Будков А. С.: Материали за обучение на учители. - М.: INTUIT.RU, 2007. - С. 105.
2. Бахман Е. В. Синквеи в уроците по химия (Руски).

Доста хора са чували термина syncwine, но не всеки знае какво точно означава. Това е особено неразбираемо за тези, които са далеч от литературата. Нека да разберем какво е syncwine и как може да се използва в педагогиката.

История на syncwine

Cinquain е петредова поетична форма, възникнала в САЩ в самото начало на 20 век. За негов прародител се смята американската поетеса Аделаида Крапси. Тя е вдъхновена да създаде тази форма от японската хайку поезия. След разпространението си syncwine се използва за дидактически цели, тъй като благодарение на тази поетична форма беше възможно да се отървете от монотонната реч на детето. Syncwine се използва и за синтезиране на сложна информация.

Видове синкайн

Sinkwine има няколко вида, от които зависи правилото за неговия състав. И така, разграничават се следните разновидности:

• Традиционният синкуен се състои от 5 реда със сричкова структура 2-4-6-8-2 и 22 срички;
• Reverse syncwine е форма, при която има обратна последователност от стихове (2-8-6-4-2);
• Огледалната синхронизация се състои от две петредови форми (първата е традиционна, втората е обратна синхронизация;
• Пеперудената сенкина е деветостишна стихова форма със сричкова структура 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 традиционни cinquains, които са комбинирани в една цялостна поема.
• Венецът от сенквени е своеобразен аналог на венеца от сонети. Това е един вид корона от синквини, към която е добавен шести синквейн. Освен това първият ред е взет от първия синквин, вторият - от втория, последният от последния. Доста е сложно, но въпреки това звучи доста добре. Но не всеки може да състави такова стихотворение, тъй като изисква определени умения.

Ако искате да практикувате композиране на синквини, трябва да започнете с традиционната версия, с течение на времето ще можете да подобрите уменията си и да преминете към по-сложни опции.

Синкваинова структура

Всеки може да направи синкваен, просто трябва да го направите според определена структура.

• Първият ред на тази поетична форма излага темата само с една дума. Може да бъде съществително или местоимение.
• Вторият ред съдържа две думи (прилагателни или причастия), които обозначават свойствата или характеристиките на обекта, посочен в първия ред.
• Третият ред трябва да съдържа 3 глагола или герундий. Описва характерни действия или събития, които се случват с обекти.
• Четвъртият ред е фраза от 4 думи, тя съдържа личното отношение на автора на синхрона към субекта или обекта, който е описан в стиха.
• Петият ред е заключението на горното. Тук трябва да се вместите в няколко думи, така че ще трябва да се постараете много, за да го направите.

Разбира се, трябва да се опитате да следвате правилата за компилиране на syncwine, но за да го направите по-интересно, можете да направите свои собствени корекции. Например, увеличете броя на думите в редовете, използвайте подходящи части на речта и т.н. Като цяло, авторът трябва да завърши със стихотворение със смисъл, а не просто набор от думи, които не носят никаква интересна и важна информация.

Sinkwine от педагогическа гледна точка

Ако погледнете syncwine от гледна точка на педагогиката, тогава този термин трябва да се разбира като свободно творчество, което изисква авторът да има способността да намира най-важните и значими точки в информационния материал и след това да прави изводи. С други думи, ситуацията или историята трябва да бъдат изложени накратко.

Sinkwine може да се използва като последна задача за проверка на материала. Освен това тяхната компилация помага на човек да обогати речта си и да развие аналитични умения. Особено полезно е да се съставят синквини за деца, тогава те ще могат да обогатят речта си, освен това ще се развиват много по-бързо от връстниците си. В Русия тази поетична форма започва да се използва едва през 90-те години на миналото хилядолетие, докато на Запад се използва от дълго време.