Sinkwine كوسيلة لتنفيذ النهج الشخصي النشط للتعلم

مؤلف: نيكولاييفا إيلينا فلاديميروفنا، مدرس رياضيات
مكان العمل: مدرسة MBOU الثانوية رقم 2، بوشينوك، منطقة سمولينسك
وصف: إن إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية يواجه المعلمين بالحاجة إلى تحسين الدرس باعتباره الطريقة الرئيسية للتدريس، والانتقال إلى الاستخدام الواسع النطاق لنهج النشاط الشخصي. يقدم المقال بإيجاز إحدى التقنيات الفعالة التي تضمن الطبيعة النشطة للتعلم. وتستخدم هذه التقنية في مرحلة التفكير، على وجه الخصوص، وفقا لطريقة سنغافورة. ستكون المعلومات مفيدة لمعلمي المؤسسات التعليمية والمعلمين ومدرسي التعليم الإضافي وطلاب المؤسسات التعليمية التربوية والآباء المهتمين بتطوير القدرات الإبداعية للأطفال.
هدف: تعريف المعلمين والمربين ومعلمي التعليم الإضافي بإحدى تقنيات التدريس الفعالة (في مرحلة التفكير)
مهمة: تحسين المهارات التربوية من خلال الإلمام بمجموعة متنوعة من تقنيات التدريس والتربية وتطبيقها في ممارسة تدريس الرياضيات

من خبرة العمل

إن إدخال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية في نظام التعليم المدرسي يوجهنا نحن المعلمين نحو تحقيق ثلاث مجموعات من النتائج التعليمية: الشخصية والموضوع الفوقي والموضوع. يتم تعريف نهج نشاط النظام على أنه شرط لتحقيقها.
نهج نشاط النظام هو الأساس المنهجي لمعيار الجيل الجديد.أحد العناصر المهمة في النهج النشط للنظام هو الأنشطة التعليمية الخاصة بأطفال المدارس، ويتم تنفيذها كنهج للنشاط الشخصي في التعلم. يصبح النشاط التعليمي مصدرا للتنمية الداخلية للطفل، وتشكيل قدراته الإبداعية وصفاته الشخصية.
يواجه المعلم مشكلة تربوية مهمة مهمة: تصميم وتنظيم الظروف التي تبدأ عمل الطالب. في التدريس العملي، يتم ضمان تنفيذ تقنية طريقة النشاط من خلال نظام من المبادئ التعليمية، أحدها مبدأ الإبداع، وهو ما يعني التوجه نحو الإبداع في العملية التعليمية، واكتساب الطلاب تجربتهم الخاصة من النشاط الإبداعي.
وتجدر الإشارة إلى أن ما يجعل الدرس فعالاً هو النشاط العالي للطلاب في جميع المراحل، واهتمامهم بنتائج التعلم، وتوجههم نحو النجاح. لا توجد طرق تدريس "إلزامية للجميع": يتم اختيارها من قبل المعلم بناءً على الخصائص الفردية للطلاب ومجموعات الفصل.
إحدى مراحل الدرس الحديث هي مرحلة الانعكاس، حيث يتم تنظيم التقييم الذاتي للطلاب للأنشطة في الدرس، وأخيراً يتم تسجيل درجة الالتزام بالهدف المحدد ونتائج النشاط (الارتباط بين هدف الدرس ونتائجه، التقييم الذاتي العمل المنجز في الدرس، الوعي باكتساب معرفة جديدة).
إحدى التقنيات الفعالة التي تضمن اتباع نهج قائم على النشاط للتعلم في مرحلة التفكير هي com.syncwine.
"Cinquain" (من "طريقة التفكير" الإنجليزية) لديه مخطط معين نكشف من خلاله جوهر المفاهيم والتعاريف والقواعد.
سينكوين- هذا عمل ابداعي وهي قصيدة قصيرة تتكون من خمسة أسطر غير مقافية. يتم كتابته وفقًا لقواعد معينة:
سطر واحد – اسم واحد، معبراً عن الموضوع الرئيسي للسينكوين؛
السطر الثاني – صفتانالتعبير عن الفكرة الرئيسية؛
3 خط – ثلاثة أفعالووصف الإجراءات داخل الموضوع؛
4 خط – عبارة، تحمل معنى معينًا؛
السطر 5 - الاستنتاج في النموذج اسم(الارتباط بالكلمة الأولى).
على سبيل المثال، يتم عرض كيفية تجميع Synwine حول موضوع "النسب المئوية" (الرياضيات، الصف 5) في العرض التقديمي.
عند تجميع Synwine، تتم مناقشة الموضوع الذي يتم تناوله، ويتم تحليل التعريفات المدروسة، ويتم تسليط الضوء على الفكرة الرئيسية (موضوع Synwine). أثناء المناقشة، يمكن للمعلم تحديد مستوى استيعاب المواد التعليمية من خلال المشاركة النشطة لأطفال المدارس: مفهومة، مفهومة - تقدم الكلمات اللازمة.
من المثير للاهتمام تجميع المزامنة في تفاعل المجموعة: يمكن لكل مجموعة تقديم المزامنة الخاصة بها حول موضوع معين، على سبيل المثال، في درس المراجعة والتعميم. مناقشة نتائج عمل المجموعات ينشط الاهتمام بالمادة التعليمية ويساعد على زيادة مستوى التحفيز.
يعد تجميع Synkwine أمرًا بسيطًا للغاية ومثيرًا للاهتمام ليس فقط لأطفال المدارس، ولكن أيضًا للمعلمين. وإلى جانب ذلك، فإن العمل على إنشاء Synkwine يطور التفكير المنطقي والمجازي، ويوسع المفردات، ويسمح لأطفال المدارس بتنظيم أفكارهم الخاصة حول موضوع ومحتوى الدرس.
يتميز العرض التقديمي أيضًا بمزامنة تم إنشاؤها قبل الثامن من مارس.
حاول صنع المزامنة بنفسك ومع أطفالك، ستحبها!
شكرًا لك!

عرض تقديمي حول الموضوع: تقنيات التدريس الفعال. سينكوين

يعالج الإنسان الحديث كميات هائلة من المعلومات. ومع ذلك، في كثير من الأحيان لا توجد فائدة من تخزين المعلومات المجزأة.

كيف يمكنك أن تتعلم كيف تستخرج من المعلومات ما سيكون مفيدًا لاحقًا في أنشطتك المهنية؟ وهل سيكون مفيدًا ليس للبالغين فحسب، بل للأطفال أيضًا؟

هناك إجابة على هذه الأسئلة! تساعد التقنيات التعليمية، مثل تقنية تنمية التفكير النقدي من خلال القراءة والكتابة، بناءً على تحليل المعلومات وتوليفها، على الاحتفاظ في الذاكرة بما يصعب الاستغناء عنه عند فهم أساسيات العلوم المختلفة.

إحدى هذه الطرق هي syncwine.(من الفرنسية خمسة أسطر).

سينكوين- قصيدة شكلية بدون قافية مكونة من خمسة أسطر.

السطر الأول

اسم من كلمة واحدة، وعادة ما يكون اسما.

السطر الثاني

كلمتان- الصفات أو النعوت التي تميز أو تصف الموضوع المحدد في السطر الأول.

الخط الثالث

ثلاث كلمات- الأفعال أو الأفعال ذات صيغة المصدر، والتي تحكي عن الإجراءات النموذجية للكائن الموصوف.

السطر الرابع

عبارة أو جملة (من الأفضل أن تتكون من أربع كلمات) والذي يعبر عن الرأي الشخصي لمؤلف القصيدة حول موضوع القصيدة. من الممكن استخدام الأقوال والأمثال والاقتباسات والتعبيرات المحددة.

الخط الخامس

كلمة تلخص أو توسع محتوى الموضوع. عادةً ما يكون هذا هو الاسم الذي يعكس به المؤلف ارتباطاته ومشاعره. ولكن من الممكن أيضًا استخدام كلمات من أجزاء أخرى من الكلام: الضمائر أو الأحوال أو المداخلات.

تمارين تأليف syncwines تحظى بشعبية كبيرة بين المعلمين والطلاب. هنا 27 أمثلة. مؤلفوهم هم المعلمون والمديرون ومديرو المدارس ورؤساء المنظمات التعليمية المهنية الذين شاركوا في الندوة العملية لعموم روسيا في نوفمبر الماضي "التقنيات التعليمية الموصى بها لتنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي".

مَلَفّ

تعليمية، مصطنعة.
اختيار وتحليل وتقييم.
استمارة تقييم النتائج التعليمية.
نشاط.

يذاكر

اجتماعية، علمية.
التحليل والجمع وأخذ العينات.
هناك أكاذيب وأكاذيب كبيرة وإحصائيات.
النسبية.

مشروع

موضوعي، إبداعي.
اخترع، افعل، أظهر.
المشروع جزء من العملية التعليمية.
معرفة.

مَلَفّ

شكل التقييم وطريقة الإدراك.
اختر وحلل وتعلم.
العملية مهمة.
الدراسة والدراسة والدراسة!

مدرس خاص

المهنية والكفاءة.
يعلم ويشرف ويهتم.
يبني طريقًا تعليميًا فرديًا.
متخصص.

تقرير

الشفهية والعلمية.
اكتب، تحدث، ابحث.
رسالة حول موضوع حالي.
تقرير.

مشروع

طالب تربوي.
افعل، احمي، علم.
يؤدي الطلاب ويدافعون بشكل مستقل.
استقلال.

مسار

منحنى، مستقيم.
بناء وتتبع وصقل.
مسار العاصفة.
العثور على المسار الخاص بك!

مشروع

مخطط، مبدع.
صنع، قيم، قدم.
محدودة في الوقت المناسب.
التطبيق العملي.

تقرير

التواصل الشفهي للمواد المعممة.
جمع المعلومات والتحليل والتوليف.
التقرير عبارة عن اتصال شفهي للمعلومات المعممة التي تم تحليلها.

طالب

متابعه فعاله وليست سلبيه
وهو يدرس ويدرس ويستكشف،
تصبح موضوعا نشطا للتعليم!
يرضي!

مَلَفّ

فرد، مختص.
تم تجميعها وتقييمها وتقديمها.
عنصر ضروري في المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية.
للحصول على النتائج!

الكفاءات

قانوني، قانوني.
التصرف، التعبير، السماح بالحكم.
خبرة الفرد في الأنشطة المهنية.
معرفة.

مشروع

التعليمية والاجتماعية.
تصورت، خططت، نفذت.
"التعلم بالممارسة" بقلم د. ديوي
منتج المشروع.

تقرير

الشفهية والعلمية.
الاستعداد والتحدث والمناقشة.
إعداد وتقديم التقرير العلمي.
رسالة.

التقنيات

تعليمية وتفاعلية.
درست، استوعبت، تطورت،
لكي يتم تضمين الطلاب في نشاط ما، يجب عليهم إتقان هذا النشاط.
والنتيجة هي المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.

مشروع

الحالي، الحقيقي.
يخطط، يتحرك، يحقق.
يجعل الحلم حقيقة.
فعل.

ردود الفعل من المشاركين في الندوة

متزامن سطحي

ندوة

مثيرة للاهتمام وعملية.


شكرًا لك!

فصل

فعالة ومثيرة للاهتمام.
لقد درسنا، فعلنا، أنجزنا.
لقد تعلمنا أشياء جديدة في فصول مثيرة للاهتمام وفعالة.
ندوة.

ورشة عمل

تعليمية وموجهة نحو الممارسة.
جاء، عملت، تقدمت.
"إذا أردت أن تفعل ذلك بشكل جيد، تعلم أولاً وافعله بنفسك."
معرفة جديدة.
معارف جديدة.

ندوة

تعليمية وفعالة.
لقد أردت ذلك، لقد شرحوا ذلك، علموني.
العيش والتعلم.
إرشادي.

ندوة

مثيرة للاهتمام وعملية.
يحفز، يعلم، يعلم.
ظهرت العديد من الأفكار المثيرة للاهتمام.
شكرًا لك!

الدورات

مثيرة للاهتمام وتعليمية.
لقد علموا وساعدوا وأنشأوا.
وكانت الندوة ناجحة.
متعة من الاتصالات.

ورشة عمل

تعليمي، توضيحي.
أنها تساعد على بناء وتنظيم.
متحمس الفكر، تنفس في موجة جديدة.
شكرًا لك!

الدورات

مفيدة، ويمكن الوصول إليها.
لقد تلقيناها، وقمنا ببنائها، واستكشفناها.
لقد تلقينا مواد مفيدة للعمل.
إبداعي!

افتتاح

نشطة ومثيرة للاهتمام.
يعلم، ويلهم.
التقنيات الحديثة لمديري التدريب.
النتيجة (الحد الأقصى)!

حاول صنع مزامنة أيضًا!

سوف تتعلم كيفية تحسين عمل مؤسستك في الماراثون عبر الإنترنت

Sinkwine كوسيلة للتدريس والتربية المستخدمة في ممارسة الأنشطة اللامنهجية في الصفوف الابتدائية "Native Word".

يقدم المقال بإيجاز إحدى التقنيات الفعالة التي تضمن الطبيعة النشطة للتعلم. وتستخدم هذه التقنية في مرحلة التفكير، على وجه الخصوص، وفقا لطريقة سنغافورة. ستكون المعلومات مفيدة لمعلمي المؤسسات التعليمية ومعلمي التعليم الإضافي المهتمين بتنمية القدرات الإبداعية للأطفال.

هدف: تعريف المعلمين ومعلمي التعليم الإضافي بإحدى تقنيات التدريس الفعالة (في مرحلة التفكير)
مهمة: تحسين المهارات التربوية من خلال الإلمام بمجموعة متنوعة من تقنيات التدريس والتربية وتطبيقها في ممارسة الأنشطة اللامنهجية في الصفوف الابتدائية "Native Word".

من خبرة العمل

إن إدخال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية في نظام التعليم المدرسي يوجهنا نحن المعلمين نحو تحقيق ثلاث مجموعات من النتائج التعليمية: الشخصية والموضوع الفوقي والموضوع.
إحدى مراحل الدرس الحديث هي مرحلة الانعكاس، حيث يتم تنظيم التقييم الذاتي للطلاب للأنشطة في الدرس، وأخيراً يتم تسجيل درجة الالتزام بالهدف المحدد ونتائج النشاط (الارتباط بين هدف الدرس ونتائجه، التقييم الذاتي العمل المنجز في الدرس، الوعي باكتساب معرفة جديدة).
إحدى التقنيات الفعالة التي توفر منهجًا قائمًا على النشاط للتعلم في مرحلة التفكير هي تقنية المزامنة.

تعني كلمة "cinquain" المترجمة من الفرنسية (من cinquains الفرنسية، Cinquain الإنجليزية) قصيدة مكونة من خمسة أسطر، مكتوبة وفق قواعد معينة، نشأت في الولايات المتحدة في بداية القرن العشرين تحت تأثير الشعر الياباني. في وقت لاحق، بدأ استخدامه (في الآونة الأخيرة، منذ عام 1997، في روسيا) لأغراض تعليمية، كوسيلة فعالة لتطوير الكلام المجازي، والذي يسمح لك بالحصول على النتائج بسرعة.

Sinkwine من وجهة نظر تربوية

وعندما لوحظ تأثيره الإيجابي على تنمية القدرات الفكرية والتحليلية، والكلام المجازي، بدأ استخدام Synkwine للأغراض التربوية والتعليمية.

تعد كتابة Synkwine شكلاً من أشكال الإبداع الحر الذي يتطلب من المؤلف أن يكون قادرًا على العثور على العناصر الأكثر أهمية في المواد الإعلامية واستخلاص النتائج وصياغتها بإيجاز. بالإضافة إلى استخدام Synwine في دروس الأدب، يتم أيضًا استخدام Synwine كمهمة نهائية في المواد التي يتم تناولها في أي تخصص آخر. أثناء المناقشة، يمكن للمعلم تحديد مستوى استيعاب المواد التعليمية من خلال المشاركة النشطة لأطفال المدارس: مفهومة، مفهومة - تقدم الكلمات اللازمة.
من المثير للاهتمام تجميع المزامنة في تفاعل المجموعة: يمكن لكل مجموعة تقديم المزامنة الخاصة بها حول موضوع معين، على سبيل المثال، في درس المراجعة والتعميم. مناقشة نتائج عمل المجموعات ينشط الاهتمام بالمادة التعليمية ويساعد على زيادة مستوى التحفيز.

سهولة البناء

إن بساطة إنشاء Synkwine يجعلها واحدة من الطرق الفعالة لتنمية الطفل، والتي تتيح لك الحصول على النتائج بسرعة. وعلى وجه الخصوص، التعرف على مفهوم الكلمة ذاته وتوسيع مفرداتك للتعبير عن أفكارك بشكل أكثر فعالية.

سينكوين في روسيا.

في روسيا، بعد التجربة الإيجابية لاستخدام سينكوين في بلدان أخرى، مثل أمريكا، والعديد من المنشورات التربوية المحلية التي تشير إلى فعالية سينكوين في التعليم، بدأ استخدام سينكوين في عام 1993.

واليوم، يشير العشرات من المؤلفين المحليين إلى المساعدة الكبيرة التي يقدمها Synkwine في إثبات صحة ومعنى الكلام للأطفال الصغار، وكذلك في تجربة الاستخدام الصحيح للمصطلحات المختلفة. لذلك، دخلت Synkwine بقوة في نظام التعليم الروسي، وبدأ استخدامها حتى عند العمل مع أطفال ما قبل المدرسة، ناهيك عن طلاب المدارس الثانوية

خوارزمية لكتابة syncwine.

السطر الأول. من؟ ماذا؟ (عادة اسم أو ضمير) يدل على الكائن أو الشيء الذي سيتم مناقشته.

السطر الثاني. أيّ؟ صفتان (تصفان خصائص وخصائص العنصر أو الكائن المحدد في المزامنة)

السطر الثالث. ماذا يفعل؟ 3 أفعال (وصف الإجراءات المميزةشيء

السطر الخامس. من؟ ماذا؟ (صوت جديد للموضوع). 1 اسم يصف جوهر الموضوع أو الشيء.

ليس من الضروري التقيد الصارم بقواعد كتابة المزامنة. على سبيل المثال، لتحسين النص، يمكنك استخدام ثلاث أو خمس كلمات في السطر الرابع، وكلمتين في السطر الخامس. من الممكن استخدام أجزاء أخرى من الكلام.

تجميع syncwine

يعد ابتكار المزامنة نشاطًا ممتعًا وإبداعيًا، ولا يتطلب معرفة خاصة أو مواهب أدبية. الشيء الرئيسي هو إتقان الشكل جيدًا و "الشعور به".

أعمالنا.

الأم

عزيزي، لطيف.

يعلم، يلبس، يفهم.

أمي هي أعز شخص لي.

(أوكسانا أ.)

1. حكاية خرافية

2. الشعبية والأدبية.

3. يعلم ويثقف ويساعد.

4. أحب القصص الخيالية.

5. ليلة سعيدة.

(أوكسانا أ.)

1 مفتاح

2. الحديد، الذهب.

3. يفتح، يقفل، يضيع.

4. لا تفقد مفاتيحك أبدًا.

(أوكسانا أ.)

1. الماء.

2. لذيذة وشفافة.

3. اشرب، ماء، صب.

4. الماء هدية طبيعية.

(أوكسانا أ.)

1. الخيار.

2.Green، متموج، لذيذ.

3. ينمو وينضج ويتحول إلى اللون الأصفر.

4. أحب أكل الخيار.

(أوكسانا أ.)

1. الآلة.

2.truck، سيارة ركاب.

3. ركوب الخيل والمواقف ووسائل النقل.

4. عندما أكبر، سأشتري سيارة.

5. المركبة.

1. بوشكين.

2. عظيم يا عزيزي.

3. عاش، كتب، خلق.

4. في حب حكاياته الخيالية.

1. الخريف.

2. ذهبي، قرمزي.

3. يلون، يرضي، يطعم.

4. ملابسها جميلة.

1. حكاية خرافية.

2. نوع مثير للاهتمام.

3. يسليك، يضحكك، يعلمك.

4. الحكاية الخيالية كذبة ولكن فيها تلميح.

1. قوس قزح.

2. متعدد الألوان، جميل.

3. يرضي، يفاجئ، يذهل.

4. قوس قزح - جسر خرافي في السماء.

5. معجزة الطبيعة

1. مربية.

2. طيب القلب.

3. يعتني ويطعم وينام.

4. ليس كل شخص لديه مربية.

5. أرينا روديونوفنا.

1. أوزة.

2.رمادي، أبيض.

3. الذباب، الجري، الهسهسة.

4. الإوزة طائر مهم.

5. الدواجن.

1) الرعد.

2. بصوت عال، مايو.

3. يرعد ويخيف ويتدحرج.

4. الرعد ظاهرة طبيعية.

1. التوت.

2. لذيذ، ناضج.

3. ينمو ويزهر وينضج.

4. التوت يشبه الفراولة.

5. مربى.

1. العصفور.

2. رمادي، صغير.

3) يطير ويغرد ويحدث الأذى.

4) العصفور هو الفتوة قليلا.

1.السنة الجديدة

2. بهيجة ومبهجة.

3. يسعدك، يسعدك، يحقق أحلامك.

4. نحن نتقدم في السن.

5. السحر.

1. البطيخ.

2. مستديرة، كبيرة.

3. ينمو، ينضج، ينكسر.

4. أحب أكل البطيخ.

1. الربيع.

2. بارد ورائع.

3. يذوب، يجعلك تقع في الحب، يحفز.

4.ألطف وقت في السنة.

1. المطر.

2. الغزيرة، الفطر.

3. الرذاذ، المياه، الفيضانات.

4. بعد المطر والأوساخ.

5. هطول الأمطار. (ناستيا)

خاتمة.

أعتقد أن القدرة على تأليف Synwines ستساعد في مواصلة التعليم في المرحلة الثانوية. لدينا بالفعل بعض الخبرة. لقد أظهر عملنا أن تجميع syncwine:

يثري المفردات.

يستعد لرواية قصيرة؛

يعلمك كيفية صياغة فكرة (عبارة رئيسية)؛

يتيح لك أن تشعر وكأنك منشئ للحظة على الأقل؛

إنه يعمل للجميع.

سينكوين(من الاب. cinquains، إنجليزي سينكوين) هو شكل شعري مكون من خمسة أسطر نشأ في الولايات المتحدة في بداية القرن العشرين تحت تأثير الشعر الياباني. في وقت لاحق، بدأ استخدامه (في الآونة الأخيرة، منذ عام 1997، في روسيا) لأغراض تعليمية، كوسيلة فعالة لتطوير الكلام المجازي، والذي يسمح لك بالحصول على النتائج بسرعة. يعتقد عدد من علماء المنهجيات أن المزامنة مفيدة كأداة لتجميع المعلومات المعقدة، وكلقطة سريعة لتقييم المعرفة المفاهيمية والمفردات لدى الطلاب.

يطور الشكل المقتضب القدرة على تلخيص المعلومات، والتعبير عن الأفكار في بضع كلمات ذات معنى، وتعبيرات موجزة وموجزة.

شكل سينكوين

متزامنة تعليميةتطورت في ممارسة المدرسة الأمريكية. في هذا النوع، لا يعتمد النص على الاعتماد المقطعي، بل على المحتوى والخصوصية النحوية لكل سطر.

• السطر الأول - موضوع متزامن، يتضمن واحدكلمة (عادة اسم أو ضمير) تشير إلى الشيء أو الشيء الذي تتم مناقشته.
• السطر الثاني - اثنينالكلمات (في أغلب الأحيان الصفات أو النعوت)، يعطونها وصف الميزات والخصائصالعنصر أو الكائن المحدد في syncwine.
• الخط الثالث- متعلم ثلاثةالأفعال أو صيغة المصدر التي تصف الإجراءات المميزةهدف.
• السطر الرابع- عبارة من أربعةكلمات معبرة الموقف الشخصيمؤلف المزامنة للعنصر أو الكائن الموصوف.
• الخط الخامس - واحد كلمة مختصرة، تميز جوهرالموضوع أو الكائن.

خيارات التطبيق

تساهم الاختلافات المختلفة في تكوين Synwine في تكوين المهام المتنوعة. بالإضافة إلى تجميع مزامنة جديدة بشكل مستقل (وكذلك في زوج، في مجموعة)، فإن الخيارات التالية ممكنة:

• تجميع قصة قصيرة بناءً على المزامنة الجاهزة (باستخدام الكلمات والعبارات المضمنة في المزامنة)؛
• تصحيح وتحسين المزامنة النهائية؛
• تحليل المزامنة غير المكتملة لتحديد الجزء المفقود (على سبيل المثال، يتم تقديم المزامنة دون الإشارة إلى الموضوع - بدون السطر الأول، من الضروري تحديده بناءً على العناصر الموجودة).

على سبيل المثال، هذه قصيدة كتبها الأطفال حول طريقة التدريس هذه نفسها:

سينكوين
خيالية ودقيقة
يعمم ويطور ويعلم
"إن قوة الكلام تكمن في القدرة على التعبير عن الكثير في بضع كلمات."
خلق

يمكن تقديم سيكواني كمهمة فردية مستقلة؛ للعمل في أزواج. في كثير من الأحيان كإبداع جماعي. تعتمد حدود مجال الموضوع على مرونة خيال المعلم. عادة، يتم استخدام المزامنة في مرحلة التفكير، على الرغم من أنه يمكن أيضًا تقديمها كشكل غير تقليدي في مرحلة التحدي. في مرحلة الفهم، تتيح كتابة Synwine للمعلم تقييم كيفية فهم الطلاب للموضوع قيد الدراسة، وتنويع عملية التعلم، وجعلها أكثر إثارة للاهتمام، لأن Synwine هو أيضا نشاط لعبة. في هذه الحالة، فإن هذه التقنية عبارة عن تغيير في النشاط يساهم في بعض الراحة العاطفية لأطفال المدارس.

يتكون سينكوين من خمسة أسطر، ورغم أنه يعتبر نوعاً من أنواع القصائد، إلا أن المكونات المعتادة للنص الشعري (وجود القوافي وإيقاع معين) ليست إلزامية له. لكن عدد الكلمات في كل سطر يتم تنظيمه بشكل صارم. بالإضافة إلى ذلك، عند إنشاء Synkwin، من الضروري استخدام أجزاء معينة من الكلام.

مخطط البناء Synquainهذا هو:

• السطر الأول – موضوع syncwine، في أغلب الأحيان كلمة واحدة، اسم (في بعض الأحيان يمكن أن يكون الموضوع عبارة عن عبارات من كلمتين، واختصارات، والأسماء الأولى والأخيرة)؛
• السطر الثاني – صفتان، وصف الموضوع؛
• السطر الثالث - ثلاثة أفعال(أفعال كائن أو شخص أو مفهوم محدد كموضوع)؛
• السطر الرابع – أربع كلماتجملة كاملة تصف الموقف الشخصي للمؤلف تجاه الموضوع؛
• السطر الخامس – كلمة واحدة، تلخيص المزامنة ككل (الاستنتاج، الملخص).

الانحرافات عن هذا المخطط الصارم ممكنة: على سبيل المثال، يمكن أن يختلف عدد الكلمات في السطر الرابع من أربعة إلى خمسة، بما في ذلك أو لا يشمل حروف الجر؛ بدلاً من الصفات أو الأفعال "الوحيدة"، يتم استخدام العبارات ذات الأسماء التابعة، وما إلى ذلك. عادةً ما يقرر المعلم الذي يكلف بمهمة تأليف Synwine مدى التزام طلابه الصارم بالنموذج.

كيفية العمل مع موضوع syncwine: السطر الأول والثاني

دعونا نلقي نظرة على عملية اختراع وكتابة Synwine باستخدام موضوع "الكتاب" كمثال. هذه الكلمة هي السطر الأول من القصيدة المستقبلية. لكن الكتاب يمكن أن يكون مختلفًا تمامًا، فكيف يمكنك وصفه؟ لذلك نحتاج إلى تحديد الموضوع، والسطر الثاني سيساعدنا في ذلك.

السطر الثاني عبارة عن صفتين. ما هو أول شيء يتبادر إلى ذهنك عندما تفكر في كتاب؟ على سبيل المثال، يمكن أن يكون:

• ورقية أو إلكترونية
• ملزمة بسخاء وموضحة بشكل غني؛
• مثيرة للاهتمام ومثيرة.
• مملة، صعبة الفهم، مع مجموعة من الصيغ والرسوم البيانية؛
• قديمة، بها صفحات صفراء وعلامات حبر في الهوامش كتبتها الجدة وما إلى ذلك.

القائمة يمكن أن تكون لا نهاية لها. وهنا يجب أن نضع في اعتبارنا أنه لا يمكن أن تكون هناك "إجابة صحيحة" هنا - فكل شخص لديه ارتباطاته الخاصة. من بين جميع الخيارات، اختر الخيار الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لك شخصيا. يمكن أن تكون هذه صورة لكتاب معين (على سبيل المثال، كتب الأطفال المفضلة لديك مع صور مشرقة) أو شيء أكثر تجريدًا (على سبيل المثال، "كتب الكلاسيكيات الروسية").

اكتب الآن خاصيتين محددتين لكتابك. على سبيل المثال:

• مثيرة ورائعة.
• مملة، أخلاقية؛
• مشرق ومثير للاهتمام.
• قديم، مصفر.

وبالتالي، لديك بالفعل سطرين - ولديك بالفعل فكرة دقيقة تمامًا عن "شخصية" الكتاب الذي تتحدث عنه.

كيفية التوصل إلى السطر الثالث من syncwine

السطر الثالث هو ثلاثة أفعال. هنا أيضًا قد تنشأ صعوبات: يبدو أن ما الذي يمكن أن "يفعله" الكتاب بنفسه؟ للنشر، للبيع، للقراءة، للوقوف على الرف... ولكن هنا يمكنك وصف تأثير الكتاب على القارئ والأهداف التي حددها المؤلف لنفسه. على سبيل المثال، قد تكون الرواية "مملة ووعظية". تنوير، الأخلاق، الإطارات، النوموما إلى ذلك وهلم جرا. كتاب "مشرق ومثير للاهتمام" لمرحلة ما قبل المدرسة - يسلي، والاهتمامات، ويعلم القراءة. قصة خيالية مثيرة - يأسر ويثير ويوقظ الخيال.

عند اختيار الأفعال، الشيء الرئيسي هو عدم الانحراف عن الصورة التي حددتها في السطر الثاني ومحاولة تجنب الكلمات التي لها نفس الجذر. على سبيل المثال، إذا وصفت كتابًا بأنه رائع، وكتبت في السطر الثالث أنه "مذهل"، فسوف تشعر وكأنك "تسجل الوقت". ومن الأفضل في هذه الحالة استبدال إحدى الكلمات بمعنى مماثل.

لنقم بصياغة السطر الرابع: الموقف من الموضوع

يصف السطر الرابع من الخط المتزامن "الموقف الشخصي" تجاه الموضوع. وهذا يسبب صعوبات خاصة لأطفال المدارس الذين اعتادوا على ضرورة صياغة المواقف بشكل مباشر وبشكل لا لبس فيه (على سبيل المثال، "لدي موقف جيد تجاه الكتب" أو "أعتقد أن الكتب مفيدة لرفع المستوى الثقافي"). في الواقع، السطر الرابع لا يعني التقييم ويتم صياغته بحرية أكبر.

في جوهرها، هنا تحتاج إلى توضيح ما هو الأكثر أهمية بالنسبة لك في الموضوع. قد يكون هذا ذا صلة بك شخصيًا وبحياتك (على سبيل المثال، " بدأت القراءة في سن الرابعة" أو " لدي مكتبة ضخمة"، أو " لا أستطيع تحمل القراءة")، ولكن هذا اختياري. على سبيل المثال، إذا كنت تعتقد أن العيب الرئيسي للكتب هو أنها تستخدم الكثير من الورق لإنتاجها، والتي يتم قطع الغابات لإنتاجها، فلا يتعين عليك كتابة "أنا" و"أدين". فقط أكتب ذلك" الكتب الورقية – قبور الأشجار" أو " إنتاج الكتب يدمر الغابات"، وسيكون موقفك من الموضوع واضحًا تمامًا.

إذا كان من الصعب عليك صياغة جملة قصيرة على الفور، فقم أولاً بالتعبير عن أفكارك كتابيًا، دون التفكير في عدد الكلمات، ثم فكر في كيفية تقصير الجملة الناتجة. ونتيجة لذلك، بدلا من " أحب روايات الخيال العلمي كثيرًا لدرجة أنني غالبًا لا أستطيع التوقف عن قراءتها حتى الصباح"قد يصبح الأمر، على سبيل المثال، على النحو التالي:

• أستطيع أن أقرأ حتى الصباح؛
• كثيرًا ما أقرأ طوال الليل؛
• رأيت كتابا - قلت وداعا للنوم.

كيف نلخص ذلك: السطر الخامس من المزامنة

تتمثل مهمة السطر الخامس في تلخيص كل العمل الإبداعي لكتابة Synwine بإيجاز في كلمة واحدة. قبل أن تفعل ذلك، أعد كتابة الأسطر الأربعة السابقة - قصيدة منتهية تقريبًا - وأعد قراءة ما حصلت عليه.

على سبيل المثال، فكرت في تنوع الكتب، وتوصلت إلى ما يلي:

كتاب.

الخيال والعلوم الشعبية.

ينير، يسلي، يساعد.

مختلفة جدا، كل شخص لديه خاصة بهم.

نتيجة هذا البيان حول التنوع اللامتناهي للكتب يمكن أن تكون كلمة "مكتبة" (مكان يتم فيه جمع العديد من المنشورات المختلفة) أو "التنوع".

من أجل عزل هذه "الكلمة الموحدة"، يمكنك محاولة صياغة الفكرة الرئيسية للقصيدة الناتجة - وعلى الأرجح، ستحتوي على "الكلمة الرئيسية". أو، إذا كنت معتادًا على كتابة "الاستنتاجات" من المقالات، فقم أولاً بصياغة الاستنتاج بالشكل المعتاد، ثم قم بتسليط الضوء على الكلمة الرئيسية. على سبيل المثال، بدلاً من " وهكذا نرى أن الكتب جزء مهم من الثقافة"، اكتب ببساطة – "الثقافة".

هناك خيار شائع آخر لإنهاء المزامنة وهو مناشدة مشاعر الفرد وعواطفه. على سبيل المثال:

كتاب.

الدهون، مملة.

نحن ندرس ونحلل ونحشر.

الكلاسيكية هي كابوس لكل تلميذ.

توق.

كتاب.

رائعة ورائعة.

يبهرك ويأسرك ويحرمك من النوم.

أريد أن أعيش في عالم السحر.

حلم.

كيف تتعلم كتابة المزامنة بسرعة في أي موضوع

يعد تجميع البيانات المتزامنة نشاطًا مثيرًا للغاية، ولكن فقط إذا تم إتقان النموذج جيدًا. والتجارب الأولى في هذا النوع عادة ما تكون صعبة - من أجل صياغة خمسة خطوط قصيرة، عليك أن تجهد بجدية.

ومع ذلك، بعد أن توصلت إلى ثلاثة أو أربعة Synwines وأتقنت خوارزمية كتابتها، عادة ما تكون الأمور سهلة للغاية - ويتم اختراع قصائد جديدة حول أي موضوع في دقيقتين أو ثلاث دقائق.

لذلك، من أجل إنشاء Synwines بسرعة، من الأفضل ممارسة النموذج على مواد بسيطة ومعروفة نسبيا. للتدريب، يمكنك محاولة اصطحاب عائلتك أو منزلك أو أحد أقاربك وأصدقائك أو حيوانك الأليف على سبيل المثال.

بعد التعامل مع المتزامن الأول، يمكنك العمل على موضوع أكثر تعقيدا: على سبيل المثال، اكتب قصيدة مخصصة لأي من الحالات العاطفية (الحب، الملل، الفرح)، الوقت من اليوم أو الوقت من السنة (الصباح، الصيف، أكتوبر )، هوايتك، مسقط رأسك، إلخ.

بعد أن تكتب العديد من أعمال "الاختبار" هذه وتتعلم "تجميع" معرفتك وأفكارك وعواطفك في نموذج معين، ستتمكن من التوصل بسهولة وسرعة إلى مزامنة حول أي موضوع.