مؤسسة تعليمية مهنية خاصة
"كلية بياتيغورسك للاقتصاد
والتقنيات المبتكرة»
(PTU "PTEIT")
التطوير المنهجي للدرس
"انقسام الخلايا - الانقسام"
بالانضباط
"مادة الاحياء"
مدرس من أعلى فئة مؤهلة: M.V. كوماروفا
بياتيغورسك عام 2014.
الدرس 12. انقسام الخلايا. الانقسام المتساوي. (ساعاتين)
الغرض التعليمي للدرس:تهيئة الظروف لتكوين المعرفة حول أهمية انقسام الخلايا لتكاثر الكائنات الحية ونموها وتطورها ؛ حول العمليات التي تحدث في الخلية أثناء الطور البيني وأثناء الانقسام؛ حول الآلية التي تضمن ثبات عدد وشكل الكروموسومات في الخلايا، والتوزيع الموحد للمعلومات الوراثية بين الخلايا الوليدة؛
أهداف المحتوى:
التعليمية –تحديث معرفة الطلاب حول بنية ووظائف الكروموسومات، وطرق انقسام الخلايا (الانقسام الفتيلي، والانقسام الاختزالي، والانقسام الاختزالي)، وعمليات الطور البيني؛ لتطوير المعرفة حول آليات انقسام الخلايا (الانقسام، الانقسام) ودورها البيولوجي. الكشف عن ملامح كل مرحلة من مراحل الانقسام؛ توحيد المفاهيم والمصطلحات المألوفة حول هذا الموضوع وتشكيل مفاهيم ومصطلحات جديدة؛
النامية -تعزيز تكوين المهارات الفكرية: إقامة علاقات السبب والنتيجة، والتعميم والتحليل والمقارنة، وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي، واستخلاص النتائج، وتشجيع الطلاب على التفكير، والبحث عن الإجابات؛ مواصلة تنمية القدرات الإبداعية وتوسيع آفاق الطلاب؛ تطوير مهارات العمل مع أنواع مختلفة من المعلومات وطرق عرضها؛
التعليمية –مواصلة تكوين الاهتمام المعرفي بالموضوع، وتطوير الصفات التواصلية لدى الطلاب؛ يؤدي إلى استنتاجات حول الوحدة المادية للعالم العضوي، حول الحاجة إلى حماية البيئة الطبيعية من التلوث عن طريق المطفرات؛
معدات: جدول "الانقسام"
تصميم السبورة:
عنوان موضوع الدرس
مخطط الانقسام
الخطوط العريضة للمحاضرة
الجدول يسرد المراحل الانقسامية
مهام العمل مع البطاقات
قائمة المصطلحات الجديدة
العمل في المنزل
ت نوع الفصول:محادثة ومحاضرة توضيحية (دراسة المواد الجديدة والدمج الأولي).
طرق التدريس:البحث الجزئي، حل المشكلات، التوضيحي، البصري، الإنجابي (العرض الشفهي للمعلومات، الحفاظ على الانتباه، تنشيط تفكير المستمعين، تقنيات ضمان الحفظ المنطقي، الجدال، التنظيم، التعميم).
أشكال تنظيم النشاط المعرفي:العمل الأمامي والفردي والزوجي.
وسائل التعليم:
- في.ب. زاخاروف، س.ج. مامونتوف، ن. سونين علم الأحياء العام: الصفوف 10-11 - "الحبارى" 2007 ص 167-173.
- إس جي. مامونتوف، ف.ب. زاخاروف علم الأحياء العام: كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية المهنية الثانوية المتخصصة - م "المدرسة العليا"، 2007، ص 68-73
أنواع أنشطة المعلم والطلاب في مراحل الدرس
| مراحل الدرس | أنشطة المعلم | الأنشطة الطلابية |
| اللحظة التنظيمية | تحية الطلاب، وخلق جو ودي في المجموعة، والتحقق من جاهزية مكان عمل الطالب | تحية المعلم، والتحقق من جاهزية مكان العمل، والاستعداد للأنشطة التعليمية |
| الإبلاغ عن موضوع الدرس. التحفيز التربوي والمعرفي (التحدي) | يوضح موضوع الدرس، ويقدم خطة الدرس. يلفت انتباه الطلاب إلى أهمية الموضوع وارتباطه بموضوعات "تكاثر الكائنات الحية" و"علم الوراثة"؛ أهمية الموضوع في تكوين نظرة للعالم وفهم عمليات الحياة الأساسية. | اكتب الموضوع في دفترك إدراك أهمية الموضوع والحاجة إلى نشاط معرفي نشط في الفصل |
| تحديث ومراقبة المعرفة (دعاية) | يعرض المهام ويوزعها، ويصحح الإجابات الشفهية للطلاب (العمل على البطاقات الموجودة على السبورة، والمزامنة للمصطلحات: الخلية، البروتين، الكروموسوم). | أكمل المهام وأجب عن الأسئلة |
| بيان المهمة التعليمية للدرس (التحريض، التمزق) | خلق موقف إشكالي. للقيام بذلك، يقترح المعلم الإجابة على الأسئلة: لماذا يتم الانقسام غير المباشر للخلايا؟ كيف يتم تكوين خليتين ابنتين بنفس المادة الوراثية للخلية الأم؟ التعريف بخطة المحاضرة. | ويحددون مع المعلم أهداف وغايات الدرس. كتابة خطة المحاضرة |
| تعلم مواد جديدة (الفهم، التنشئة الاجتماعية، الإعلان) | يشرح المواد الجديدة ويراقب عمل الطلاب. يقترح رسم كل مرحلة من مراحل الانقسام في العمود المقابل من الجدول (العمل المستقل)، وتحديد (العمل في أزواج) الشيء الرئيسي في كل مرحلة من مراحل الانقسام، وصياغة المعنى البيولوجي للانقسام، ويؤلف com.syncwinesإلى المصطلحات الانقسام والانقسام. يستشير ويتحقق من نتائج العمل ويصحح الإجابات. | إنهم يتعمقون في الشرح، ويدونون المعلومات في دفاتر الملاحظات، ويرسمون مراحل الانقسام. إنهم يعملون في أزواج: يسلطون الضوء على الشيء الرئيسي، ويعممون، ويصوغون، ويناقشون، ويصنعون مزامنة. |
| تلخيص الدرس والتعميم والاستنتاجات. (انعكاس) | 1. يقترح تحليل الملاحظات الموجودة في دفتر الملاحظات واستخلاص النتائج: ما الجديد الذي تعلمناه، هل حققنا أهدافنا أم لا؟ 2. الاختبار 3. يلخص الدرس، ويقيم عمل الطلاب. بناء مخطط منطقي: الطور البيني، الانقسام الفتيلي، الدورة الانقسامية، الطور الانفصالي، الطور التمهيدي، الطور الاستوائي، الطور النهائي، الحركية، الحركية الخلوية. | تحليل الملاحظات في دفاتر الملاحظات وصياغة الاستنتاجات. أجب عن الأسئلة قم بإجراء الاختبار |
| العمل في المنزل | المستوى الأول: المهمة 1. إعادة سرد النص. المستوى الثاني: المستوى الثالث:المهمة 1. ابحث بشكل مستقل عن مصادر المعلومات وقم بإعداد ملخص (رسالة) حول المواضيع: "التكاثر الجنسي"، "التكاثر اللاجنسي". قم بعمل تسلسلات للمصطلحات: الشفرة الوراثية، التكاثر، الأمشاج، التكاثر اللاجنسي، التكاثر الجنسي (اختياري). | اكتب معلومات حول الواجب المنزلي، واستمع إلى تعليقات المعلم |
تقدم الدرس
اللحظة التنظيمية
تحية الطلاب، وخلق بيئة ودية في المجموعة، والتحقق من جاهزية مكان عمل الطالب.
ثانيا. الإبلاغ عن موضوع الدرس والدافع لأنشطة التعلم
لتحفيز الأنشطة التعليمية، يمكن للمعلم التأكيد على أهمية الموضوع بالمعلومات:
علماء أمريكيون إليزابيث بلاكبيرن وكارول جريدر وجاك زوستاكحصل على جائزة نوبل في الطب وعلم وظائف الأعضاء عام 2009 لاكتشافه آلية حماية الكروموسوم بواسطة التيلوميرات وإنزيمات التيلوميراز. التيلوميرات هي نهايات الكروموسومات التي تحميها. مع كل انقسام للخلية، تقصر التيلوميرات. وعندما "ينتهي" التيلومير، تموت الخلية، وهي إحدى أهم آليات شيخوخة الكائن الحي ككل.
تم طرح فرضية وجود مثل هذه الآلية لأول مرة في عام 1971 من قبل عالم سوفيتي أليكسي أولوفنيكوف.
ويشير قرار الأكاديمية الملكية السويدية للعلوم إلى أن الحائزين على جائزة نوبل لهذا العام تمكنوا من حل إحدى المشاكل الرئيسية في علم الأحياء - تحديد كيفية إعادة إنتاج الخلايا لنفسها أثناء الانقسام وكيفية حمايتها من التدهور.
وتشير الأكاديمية الملكية إلى أن العمل العلمي الحائز على الجائزة له أهمية كبيرة في إيجاد طرق جديدة لعلاج السرطان وفهم عملية الشيخوخة. تمكن الباحثون من فك بنية إنزيم التيلوميراز، الذي يلعب دورا هاما في تكوين الأورام الخبيثة. ويعتقد العلماء أن اكتشافهم سيساعد في تطوير أدوية جديدة يمكنها وقف نمو وتطور الأورام السرطانية.
ثالثا. تحديث ومراقبة المعرفة
المهام على البطاقات على السبورة - 3 أشخاص (ملحق)
فحص المزامنة المحضرة في المنزل بحثاً عن المصطلحات: الخلية، البروتين، الكروموسوم.
3. محادثة أمامية حول القضايا التالية:
ما هو دور انقسام الخلايا في حياة الكائنات الحية؟ (نقل المعلومات الوراثية، التكاثر، النمو، التطور، التجدد)
تسمية الأنواع الرئيسية لانقسام الخلايا (الانقسام، الانقسام الاختزالي، الانقسام الاختزالي)
ما هي الدورة الانقسامية للخلية، وما هي المراحل التي تتكون منها؟ (الطور البيني والانقسام الفتيلي)
لماذا تعتبر النواة الجزء الرئيسي للخلية؟
ما هي الخصائص التي يمكن للعلماء، الذين لديهم خلية واحدة فقط من الجسم، تحديد نوع الكائن الحي؟ (حسب النمط النووي)
ما هو الانقسام؟
رابعا. بيان المهمة التعليمية للدرس
خلق موقف إشكالي. للقيام بذلك، يقترح المعلم الإجابة على الأسئلة: لماذا يتم الانقسام غير المباشر للخلايا؟ ماذا يعني ذلك؟ كيف يتم تكوين خليتين ابنتين بنفس المادة الوراثية للخلية الأم؟ ماذا يحدث للمادة الوراثية للخلية أثناء الانقسام؟
2 ن2 ج
2 ن2 ج - ?
2 ن2 ج
يقوم الطلاب بمساعدة المعلم بصياغة المهام:
اكتشف: ميزات كل مرحلة من مراحل الانقسام، وأنماط توزيع المعلومات الوراثية؛ الأهمية البيولوجية للانقسام. آلية الداء
الخطوط العريضة للمحاضرة
مراحل الانقسام.
الأهمية البيولوجية للانقسام الفتيلي.
اضطرابات الانقسام الفتيلي.
الخامس. تعلم مواد جديدة
لتفعيل الاهتمام المعرفي بالموضوع قيد الدراسة، يمكنك قراءة معلومات عن الانقسام الفتيلي في شكل شعري:
دورة حياة الخلية - الطور البيني والانقسام الفتيلي,
كيف تسير الأمور؟ - هذا هو السؤال الرئيسي.
لا يمكنك قول هذا باختصار،
دعونا نلقي نظرة على عملية حياة الخلية في الآية.
الطور البيني
يدوم لفترة أطول من التقسيم نفسه،
يحدث تضاعف الحمض النووي بسرعة كبيرة.
عملية التخليق الحيوي جارية والإنزيمات نشطة.
تنمو الخلية وتشكل العضيات والعناصر
ويلي ذلك الانقسام الانقسامي
من السهل تذكر مراحلها - وليس هناك شك في ذلك.
أنظر إليهم بعناية.
كل مرحلة تشبه عضوًا في عائلة كبيرة وودودة.
رب الأسرة هو الأب (هذا واضح للجميع على الفور)،
والمرحلة الأولى من الانقسام هيالطور الأول.
اختفت النواة والغشاء النووي،
ولكن من السابق لأوانه وضع حد لهذا.
تقصر الكروموسومات، وتكثف،
تحويل إلى أشكال مدمجة.
وبعد ذلك دون تأخير -
تظهر خيوط المغزل.
أمي هي أشعة الشمس والدفء واللطف.
الطورية
– المرحلة الثانية من الانقسام هي دائما.
الأطفال متساوون مع الأم بدون موزع،
تقع الكروموسومات عند خط الاستواء
ابنة أنيا هي مجرد أميرة في العائلة.
الطور الانفصالي
– المرحلة الثالثة من العملية.
يمكنك التحقق من ذلك بنفسك -
يتم سحب خيوط المغزل إلى الخلف
الكروماتيدات إلى أقطاب مختلفة.
الابن في عائلة طوليا - حسنًا، كما أمر
المرحلة الرابعة من الانقسام هيالطور النهائي.
ترتاح الكروموسومات
لديهم مخرج واحد فقط - العودة إلى الكروماتين.
بعد انقسام السيتوبلازم و
عضيات الخلية،
يظهر اثنان جميلان
أطفال رائعون.
لديك مجموعة ثنائية الصبغية
الخلايا البنت متشابهة تمامًا
إلى الخلية الأم.
1.- محادثة حول مراحل الانقسام الفتيلي وخلالها يقوم الطلاب بملء الجدول:
| مرحلة الانقسام, مجموعة من الكروموسومات (ن-الكروموسومات، ج - الحمض النووي) | رسم | خصائص المرحلة وترتيب الكروموسومات |
| الطور الأول |
| انحلال الأغشية النووية، وانحراف المريكزات إلى أقطاب مختلفة للخلية، وتكوين خيوط مغزلية، و"اختفاء" النوية، وتكثيف الكروموسومات ثنائية الكروماتيد. |
| الطورية |
| ترتيب كروموسومات ثنائية الكروماتيدات المكثفة إلى الحد الأقصى في المستوى الاستوائي للخلية (لوحة الطورية) ، وربط خيوط المغزل في أحد طرفيها بالمركزات المركزية ، والآخر بالسنتروميرات للكروموسومات. |
| الطور الانفصالي |
| انقسام الكروماتيدات ثنائية الكروماتيدات إلى كروماتيدات وانحراف هذه الكروماتيدات الشقيقة إلى أقطاب متقابلة للخلية (في هذه الحالة، تصبح الكروماتيدات كروموسومات مفردة مستقلة). |
| الطور النهائي |
| تفكك الكروموسومات، وتكوين الأغشية النووية حول كل مجموعة من الكروموسومات، وتفكك خيوط المغزل، وظهور النواة، وانقسام السيتوبلازم (قطع الخلايا أو التحريك الخلوي). يحدث بضع الخلايا في الخلايا الحيوانية بسبب ثلم الانقسام، في الخلايا النباتية – بسبب صفيحة الخلية. |
| محادثة حول تغيير صيغة النواة في الخلية - يتم التعبير عن الجوهر الجزيئي للانقسام الفتيلي في القدرة الفريدة للحمض النووي على مضاعفة الجزيئات ذاتيًا؛ يسبق انقسام الخلايا الانقسام النووي (حركية النواة) ؛ |
| مناقشة حول نتائج الانقسام: من خلية أم ثنائية الصبغية تتشكل خليتين أم ثنائيتين. عمل مستقل:ارسم مراحل الانقسام الفتيلي في العمود المناسب من الجدول باستخدام رسم جدول على السبورة. العمل في ازواج:تحديد الشيء الرئيسي في كل مرحلة من مراحل الانقسام، وصياغة المعنى البيولوجي للانقسام، وإنشاء تسلسلات للمصطلحات: الانقسام والانقسام. الدعاية والتنشئة الاجتماعية: التحقق من اكتمال المهمة - إجابات الطالب. |
1. نتيجة للانقسام المتساوي، تتكون خليتين ابنتين تحتويان على نفس عدد الكروموسومات الموجودة في الخلية الأم، أي. يتم تشكيل خلايا مماثلة للوالد.
2. في الظروف الطبيعية لا تحدث أي تغيرات في المعلومات الوراثية، وبالتالي فإن الانقسام الانقسامي يحافظ على الاستقرار الجيني للخلية.
3. الانقسام يكمن وراء النمو.
4. الانقسام يكمن وراء التكاثر الخضري.
5. بفضل الانقسام، تتم عمليات التجديد واستبدال الخلايا الميتة.
3. اضطرابات الانقسام الفتيلي.
في العمليات المرضية المختلفة، يتم انتهاك المسار الطبيعي للانقسام الفتيلي.
هناك ثلاثة أنواع رئيسية من علم الأمراض:
1. الأضرار التي لحقت بالكروموسومات (تورم، الإلتصاق، التجزئة، تشكيل الجسور، الأضرار التي لحقت السنتروميرات، تأخر الكروموسومات الفردية أثناء الحركة، وتعطيل دوامة وdespiralization، وفصل الكروماتيدات، وتشكيل النوى الصغيرة)؛
2. الأضرار التي لحقت بالجهاز الانقسامي (تأخر الانقسام في الطورية، الانقسام المتعدد، الطور الاستوائي ثلاثي المجموعات)؛
3. اضطرابات بضع الخلايا. تحدث الانقسامات المرضية بعد التعرض للسموم الانقسامية والسموم والعوامل المتطرفة (الإشعاعات المؤينة وانخفاض حرارة الجسم) وأثناء العدوى الفيروسية وفي الورم. تعتبر الزيادة الحادة في عدد الانقسامات المرضية نموذجية للأورام الخبيثة.
4. التسمم.
الانشطار المباشر هو طريقة لتقسيم نواة الخلايا الجسدية إلى النصف عن طريق الانقباض دون تكوين الكروموسومات. إذا لم يكن هناك انقسام للسيتوبلازم أثناء التسمم، فإن ظهور الخلايا ثنائية ومتعددة النوى يحدث. تعتبر طريقة التقسيم هذه من سمات بعض الأوليات أو الخلايا المتخصصة أو الخلايا المعدلة مرضيًا. ويبدو أن توزيع المواد النووية عشوائي وغير متساو. وتكون الخلايا الابنة الناتجة معيبة وراثيًا.
السادس. تلخيص الدرس (التأمل)
1) الانقسام الخيطي عالمي بطبيعته - فهو يحدث بنفس الطريقة في جميع الأنواع التي تحتوي خلاياها على نواة. يضمن الانقسام الميتوزي التوزيع المتساوي للمواد الوراثية.
2) الطبيعة العالمية للانقسام الفتيلي هي بمثابة دليل على الوحدة المادية للعالم العضوي.
3) يعد التسمم من سمات بعض الأوليات أو الخلايا المتخصصة أو الخلايا المعدلة مرضيًا.
الاختبار (الإملاء البيولوجي).
بناء مخطط منطقي: الطور البيني، الانقسام الفتيلي، الدورة الانقسامية، الطور الانفصالي، الطور التمهيدي، الطور الاستوائي، الطور النهائي، الحركية، الحركية الخلوية .
تقييم عمل المجموعة والطلاب.
سابعا.العمل في المنزل: المستوى الأول:دراسة نص المحاضرة (دفتر ملاحظات) والكتب المدرسية: V.B. زاخاروف، س.ج. مامونتوف، ن. سونين علم الأحياء العام: الصفوف 10-11 - "بوسترد" 2007 ص 167-173؛ إس جي. مامونتوف، ف.ب. زاخاروف علم الأحياء العام: كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية المهنية الثانوية المتخصصة - م "المدرسة العليا"، 2007 ص 68-73)المهمة 1. إعادة سرد النص.
المهمة 2. اذكر المصطلحات والمفاهيم الأساسية.
المهمة 3. قم بتسمية المراحل الرئيسية للانقسام الفتيلي.
المستوى الثاني:المهمة 1. أعط أمثلة على انقسام الخلايا عن طريق الانقسام الفتيلي والانقسام.
المهمة 2. أعط أمثلة على العوامل التي تؤثر على التغيرات في مسار الانقسام.
المستوى الثالث:المهمة 1. ابحث بشكل مستقل عن مصادر المعلومات وقم بإعداد ملخص (رسالة) حول المواضيع: "التكاثر الجنسي"، "التكاثر اللاجنسي". قم بعمل تراكيب للمصطلحات: الشفرة الوراثية، التكاثر، الأمشاج، التكاثر اللاجنسي، التكاثر الجنسي (اختياري) .
طلب
بطاقات للعمل في المجلس
| ارسم الكروموسوم وقم بتسمية أجزائه | ما هو السنترومير؟ قم برسم وتسمية أنواع الكروموسومات حسب موقع الانقباض الأولي. |
| ما هي المصطلحات التي تشير إليها التعريفات؟ أ. -الكروموسومات التي لها نفس الشكل والحجم وتحدد مظهر نفس الخصائص (لون الزهور، أو شكل الفواكه، أو نمو الكائن الحي، وما إلى ذلك). ب.- تركيبان متطابقان على شكل خيط يتكونان من جزيء DNA وجزيئات بروتينية مرتبطة به، يشكلان كروموسوم واحد ومترابطين في منطقة الانقباض الأولي. في.- مجموعة الكروموسومات المميزة للأنواع ز.- (2 ن = 46) د. - جميع خلايا الكائن متعدد الخلايا ما عدا الخلايا الجنسية. ه. - مجموعة من العمليات المتتابعة والمترابطة خلال فترة تحضير الخلية للانقسام، وكذلك خلال الانقسام الفتيلي و.- طريقة انقسام الخلايا التي تنطوي على التوزيع الدقيق للمادة الوراثية بين الخلايا الوليدة. ز.- فترة تحضير الخلية للانقسام و.- حامل للمعلومات الوراثية، وهو هيكل موجود في النواة ويتكون من جزيء DNA واحد وجزيئات بروتينية متصلة به. الكروماتيدات النمط النووي مجموعة ثنائية الكروموسومات الخلايا الجسدية كروموسوم صبغيات متشابهة الطور البيني دورة الانقسام الخيطي |
|
الإملاء البيولوجي
أجب بنعم (+) إذا كانت العبارات صحيحة، وبلا (-) إذا كانت غير صحيحة.
النمط النووي هو سمة من سمات الأنواع
تحتوي البويضة على مجموعة واحدة من الكروموسومات
الجين هو المسؤول عن التوليف العديد من البروتينات
المرحلة الأخيرة من استقلاب الطاقة هي التنفس
يحدث ازدواج الحمض النووي في ما بعد الاصطناعيةفترة الطور البيني
الشفرة الوراثية ثلاثية
المعلومات الوراثية موجودة في الريبوسومات
تسمى الكروموسومات المقترنة متماثلة.
الخلايا الجنسية لديها مضاعفامجموعة من الكروموسومات
الفترة بين انقسامات الخلايا هي الطور البيني
تقع الكروموسومات عند خط استواء الخلية أثناء الطور التمهيدي
يتم تشكيل المغزل خلال الطور التمهيدي
المرحلة النهائية من الانقسام هي الطور النهائي.
ترتبط الكروماتيدات بخيوط المغزل بواسطة السنترومير
عملية التضاعف الذاتي للحمض النووي هي تخفيض
تتحرك الكروماتيدات نحو أقطاب الخلية أثناء المراحل النهائية
تلتف الكروموسومات خلال الطور البيني
الطور البيني والانقسام الفتيلي يشكلان دورة الخلية
سينكوينز
الميتوكوندريا
إهليلجي، غشاء مزدوج
يتأكسد ويتكاثر ويزود
الطاقة على قدم وساق!
السناجب
ثلاثي الأبعاد، فريد من نوعه
تسريع وتنظيم وحماية
لا يمكنك العيش في العالم بدون بروتينات، لا!
جوهر
غشاء مزدوج كبير
ينظم، يتحكم، ينقل
القفص بدونه لا هنا ولا هناك!
خلية
يقسم، يتكاثر، يجدد
الخلية هي جسيم أولي للمادة الحية
تعديل متزامن
خلية
حقيقية النواة، بدائية النواة
شارك، تخصص، جدد
الجسيمات الأولية للحياة
تحديد موضوع syncwine.
سينكوين
طويلة، دوامة
يخزن، يشفر، ينقل
كتاب الحياة
ناعم وخشن
توليف، نقل، تخزين
يمر مسار البروتين من الريبوسوم إلى جهاز جولجي عبر ..........
نظام فراغي
صغيرة، غيرية التغذية
التدمير، إعادة التدوير، التبسيط
الوعاء مليء بالنفايات - أين ملعقتي الكبيرة!
فطريات مترممة
| 1. ما هي الخلية المرسومة في الصورة، أشر إلى أجزائها |
|
|
|
|
| ما هي العضية التي تربط الخلية بكل واحد، وتنقل المواد، وتشارك في تركيب البروتينات والدهون والكربوهيدرات المعقدة (غشاء الخلية الخارجي، ES، مجمع جولجي)؟ | ما الوظيفة التي تؤديها الريبوسومات؟ (التمثيل الضوئي، تخليق البروتين، تخليق الدهون، تخليق ATP، وظيفة النقل)؟ |
| 1. ما هي الخلية المرسومة في الصورة، أشر إلى أجزائها | 1. ما هي الخلية المرسومة في الصورة، أشر إلى أجزائها |
| 2. لماذا تسمى الميتوكوندريا بمصادر الطاقة؟ محطات الخلايا (تصنيع البروتين، تخليق ATP، تخليق الكربوهيدرات، تحلل ATP)؟ | 2. اختر الإجابة الصحيحة على السؤال: ما هي العضيات المشتركة ل الخلايا النباتية والحيوانية (ES، الريبوسومات، الميتوكوندريا والبلاستيدات)؟ |
| 1. ما هي الخلية المرسومة في الصورة، أشر إلى أجزائها | 1. ما هي الخلية المرسومة في الصورة، أشر إلى أجزائها |
| 2. اختر الإجابة الصحيحة على السؤال: في أي هيكل نووي يتم التجميع؟ الوحدات الفرعية الريبوسومية (النسغ النووي، النواة، النووية صدَفَة)؟ | 2. اختر الإجابة الصحيحة على السؤال: كيف يتم فصل سيتوبلازم الخلية عن البيئة (أغشية ES، الخلية الخارجية غشاء)؟ ما هي الخلايا الموجودة في الجزء العلوي من الخارج يحتوي غشاء الخلية على جدار السليلوز (نبات، حيوان)؟ |
| اختر الإجابة الصحيحة للسؤال: 1. ما هو الدور الذي يلعبه حمض الفوسفوريك في الخلية؟ (جزء من DNA، RNA، ATP، الأحماض الأمينية، البروتينات والكربوهيدرات)؟ | اختر الإجابة الصحيحة للسؤال: 1. ما هو الجزء الذي يميزها من جزيئات الأحماض الأمينية؟ من بعضها البعض (الجذرية، المجموعة الأمينية، مجموعة الكربوكسيل)؛ ما هو القاسم المشترك بين جميع الأحماض الأمينية (المجموعة الجذرية، المجموعة الأمينية، مجموعة الكربوكسيل)؟ |
| 2. ما هي المركبات المونومرات جزيئات البروتين (الجلوكوز، الجلسرين، الأحماض الدهنية، الأحماض الأمينية)؟ | 2. في أي عضيات يتم تصنيع ATP: في الخلايا النباتية (الريبوسومات، الميتوكوندريا، البلاستيدات الخضراء) أنت) في الخلية الحيوانية (الريبوسومات، الميتوكوندريا، البلاستيدات الخضراء)؟ |
| 3. ما هي الكائنات الحية التي لديها نواة؟ (بدائيات النوى، حقيقيات النوى)؟ | 3. في أي عضيات الخلية توجد الريبوسومات (السيتوبلازم، ES الأملس، ES الخام، الميتوكوندريا، البلاستيدات، الغلاف النووي)؟ |
مخطط تحليل درس الأحياء
المعلم ____________ الفصل __ الموضوع _______________
1. هل تم تحديد الغرض من الدرس بشكل صحيح؟
كيف يتم الكشف عن الأهداف التعليمية والتربوية للدرس؟ (ما هي المفاهيم والقوانين الجديدة المقترح دراستها؟ ما هي المواد التعليمية المقرر تكرارها؟ ما هي المفاهيم التي تمت صياغتها؟ ما هي المفاهيم التي يتم تعزيزها وفقا للبرنامج؟)
2. توافق بنية الدرس مع محتوى مادة البرنامج.
مدى ملاءمة تخصيص وقت التدريس لمراحل معينة من الدرس.
هل يسير الدرس كما هو مخطط له؟
التزام محتوى الدرس بالبرنامج.
التوجه العلمي والعقائدي للدرس.
قدرة المعلم على إبراز الشيء الأساسي في المادة التعليمية دون إثقالها بالمواد الثانوية.
الالتزام بمبدأ العلم وسهولة الوصول إليه.
التصور (استخدام الجداول، المعشبة، النماذج، المجموعات، الكائنات الحية).
استخدام TSO.
استخدم في الدروس نتائج عمل الطلاب التي تم الحصول عليها في أنواع أخرى من الأنشطة التعليمية (في المنزل، في الرحلات، في زاوية الحياة البرية، في موقع المدرسة، في الطبيعة).
العمل العملي مع الأشياء الطبيعية:
- تعرُّف؛
- مقارنة؛
- ملاحظة؛
– تجربة قصيرة المدى (إذا كانت موجودة في الدرس).
إشراك الأدبيات الإضافية.
العلاقة بين النظرية والتطبيق.
تعريف الطلاب بالعمل البيئي.
الاستمرارية في دراسة المادة.
درجة استقلالية الأنشطة التعليمية للطلاب (استقلالية الحكم، الوعي، الحفظ، القدرة على استخدام المعرفة الموجودة).
الواجبات المنزلية (التحضير للواجبات المنزلية، عند إعطاء المهمة، التوفر، الحجم).
عمل المفردات.
درجات الطلاب.
العمل الفردي (استخدام بطاقات المسح).
رابعا. الاستنتاجات والعروض.
"انقسام الخلايا، الصف السادس" - فحص الاستعدادات الدقيقة، ومقارنة مراحل الانقسام الملحوظة مع رسومات الكتاب المدرسي. ما هي العمليات التي تحدث في الطور النهائي؟ دورة حياة الخلية. معنى. تتكون خليتين من نفس مجموعة الكروموسومات الموجودة في الخلية الأم. ما سر هذا التقسيم؟ ازدواج الكروموسوم. الطور النهائي ("telos" - النهاية، "المرحلة" - المظهر).
"بيولوجيا انقسام الخلايا" - الطور البيني. يتم فصل الكروموسومات، ولكنها تظل مرتبطة في أزواج. التحريك الخلوي في المرحلة النهائية في الخلية الحيوانية. الطور الأول. عندما تتضاعف كتلة الخلية، يبدأ الانقسام الفتيلي. الطور النهائي. انقسام الخلايا الثنائية. مراحل الانقسام. دورة الخلية. تتكون الطور البيني من ثلاث مراحل. انقسام الخلايا.
"الانقسام والانقسام الاختزالي"- تكوين الأمشاج. الانقسام الفتيلي (lat. Telophase 1. A - الانقسام الاختزالي الزيجوتي: الطحالب الخضراء والفطريات. ما هي مجموعة الكروموسومات في السويداء لحبة القمح؟ الانتشار في الطبيعة: الطور النهائي. الطور الاستوائي 1. الشكل 2. خلية بويضة الثدييات: 1 - القشرة، 2 - النواة، 3 - السيتوبلازم، 4 - الخلايا الجريبية ب - الانقسام الاختزالي للبوغ: الطحالب البنية والحمراء وجميع النباتات العليا.
"انقسام الخلايا الميتوزية"- ثم يحدث الانقسام الفتيلي (انقسام الخلايا) وتتكرر الدورة مرة أخرى. في العمليات المرضية المختلفة، يتم انتهاك المسار الطبيعي للانقسام الفتيلي. الكروموسومات. الانقسام المتساوي. تكوين خليتين ابنتين متطابقتين. الطورية. الطور الاستوائي الطور الفوقي الطور النهائي. اختفاء المغزل، وتكوين الأغشية النووية، وإزالة الكروموسومات.
"درس الانقسام الاختزالي"- دورة النيتروجين في المحيط الحيوي. الأمراض الوراثية. تبادل البلاستيك. الاسْتِقْلاب. تحديد الجنس الكروموسومي. دورة الكربون في المحيط الحيوي. مقارنة الانقسام والانقسام الاختزالي. الملاحظات الداعمة المستخدمة في الدروس. الانقسام الاختزالي. دورة الفوسفور في المحيط الحيوي.
"بيولوجيا الانقسام الفتيلي" - ونتيجة لذلك، تنتهي الخلايا الوليدة "بالميراث" المتساوي. ما الذي يجب أن تتلقاه كل خلية حديثة التكوين أثناء عملية النمو؟ الأهمية البيولوجية للانقسام الفتيلي. ما الذي يؤدي إليه انقسام الخلايا في الكائنات وحيدة الخلية؟ داء. الانقسام الاختزالي. طرق انقسام الخلايا. أين تبدأ عملية نمو وتطور الجسم؟
الأهداف:
تهيئة الظروف لتكوين المعرفة حول "الانقسام الاختزالي" لدى الطلاب، وعملية اختزال انقسام الخلايا.
تنمية موقف محترم تجاه إجابات الرفاق في عملية العمل الجماعي.
تنمية التفكير التحليلي والقدرات الإبداعية.
دراسة مراحل الانقسام الاختزالي باستخدام الحاسوب والتقنيات التفاعلية.
قم بإنشاء رسم تخطيطي لـ "مراحل الانقسام الاختزالي" باستخدام طريقة النمذجة.
ممارسة القدرة على الدفاع عن المشاريع المتعلقة بموضوع "مراحل الانقسام الاختزالي".
تقييم تقارير رفاقك.
خلال الفصول الدراسية:
1.المرحلة التنظيمية (الترحيب، التعرف على الحاضرين).
2. مرحلة فحص الواجبات المنزلية. استخدم مجموعة من البطاقات حول مواضيع "التكاثر"، "الانقسام". يُكتب المصطلح على أحد جانبي البطاقة والتعريف على الجانب الآخر. العمل على البطاقات في أزواج، ثم على السبورة (استخدم المساعدة المتبادلة وضبط النفس للطلاب).
3. مرحلة اختبار المعرفة الشامل. امتحان. موضوع "الانقسام الفتيلي". الطلاب الذين يفشلون في إكمال المهمة يأخذون الشروط إلى الاستشاريين في غضون أسبوع.
4. مرحلة إعداد الطلاب للتعلم النشط والواعي للمواد الجديدة
محادثة تمهيدية.
دعونا نتذكر تعريفات المصطلحات
اشرح: ما العلاقة الموجودة بين هذه المفاهيم؟ (تتحقق الوراثة في عملية التكاثر).
اشرح كيف تنتقل المعلومات الوراثية إلى الكائنات الحية أثناء التكاثر اللاجنسي؟ (الانقسام الميتوزي للخلية الأم).
اشرح كيف تتم عملية نقل المعلومات الوراثية أثناء التكاثر الجنسي؟ (تتشكل الأمشاج نتيجة الانقسام المنصف، يليه اندماج الخلايا الجرثومية - الإخصاب).
ما هو المعنى البيولوجي للانقسام الفتيلي؟ (الخلايا الابنة مطابقة للأم ولها مجموعة ثنائية الصبغيات من الكروموسومات).
ما هو المعنى البيولوجي للانقسام الاختزالي؟ (تكوين الأمشاج، أساس التباين التوافقي الوراثي.)
الانقسام الاختزالي هو انقسام اختزالي يحدث مع انخفاض عدد الكروموسومات (ن).
سِجِلّ المواضيع على السبورة وفي دفتر ملاحظاتك.
تحديد المشكلة التعليمية لدى الطلاب.
مدرس. بناءً على موضوع الدرس، ما هي المشكلة التي تواجهنا في نظرك؟
طلاب.(افهم: كيف تحدث العملية وحدة التخفيض , يأتي مع انخفاض في عدد الكروموسومات).
مشكلة تعليمية . كيف تتم عملية الانقسام الاختزالي؟
الكتابة في دفتر الملاحظات
مدرس . ما هي الأنشطة التعليمية التي يمكننا القيام بها لتحقيق ذلك؟طلاب. (دراسة مراحل الانقسام الاختزالي).
مدرس . تتذكر أن حل مشكلة التعلم يبدأ بصياغة فرضية.
كيف يتم صياغة الفرضية؟كيف يتم بناء الفرضية العلمية؟
طلابتذكر خوارزمية بناء الفرضية وطرح الخيارات . (أولاً نكتب الإجراء المتوقع: شروط حل المشكلة، ثم النتيجة المتوقعة للدراسة).
مدرس . خياراتك.
فرضية.إذا درسنا مراحل الانقسام الاختزالي،
ثم سنكتشف كيف يحدث الانقسام الاختزالي.
الكتابة في دفتر الملاحظات
صياغةجنبا إلى جنب مع الطلاب أهداف و غايات تعلم مواد جديدة.
أقترح صياغة هدفدرس اليوم مرتبط بالنتيجة النهائية لأنشطتنا.
الغرض من الدرس.اكتشف وادرس: كيف يحدث تقسيم الاختزال ?
الكتابة في دفتر وعلى السبورة
أهداف دراسة المادة - هذا هو تعريف سلسلة من الإجراءات.
الكتابة في دفتر وعلى السبورة
استكمال العمل المعملي "الانقسام الاختزالي" على الكمبيوتر. ورشة عمل مختبرية للصفوف 6-11.
اقرأ الفقرة 6.2 الصفحات 202-207؛ موضوع الانقسام الاختزالي.
صنع نماذج “توزيع الكروموسومات في الانقسام الاختزالي” من البلاستيسين
إعداد تقرير عن مراحل الانقسام الاختزالي (شفوي ونموذجي "توزيع الكروموسومات في الانقسام الاختزالي" من البلاستيسين). العمل في 9 مجموعات.
تقديم التقرير في نموذج المشروع (المجموعة).
لتلخيص ما هي النتيجة التي حصلنا عليها؟
إظهار الأهمية العملية لتعلم مواد جديدة .
تحفيز الطلاب على دراستها .
بناء على نتائج المقابلة.
بالنسبة لعرض المشروع .
للمزامنة.
جمع المعلومات:
أداء العمل المعملي “الانقسام الاختزالي” على أجهزة الكمبيوتر.
هدف. انظر آلية عملية انقسام المادة الوراثية (الكروموسومات) أثناء تكوين الخلايا الجرثومية.
معدات. الطبعة الإلكترونية. مادة الاحياء. ورشة عمل مختبرية للصفوف 6-11. الفصل 4. دورة حياة الخلية 4.2. الانقسام الاختزالي.
تقدم.
1.التحضير للعمل. أجب عن الأسئلة حول موضوع "التكاثر".
2.مقدمة ودراسة المراحل الرئيسية للتقسيم المنصف الأول والثاني من خلال ملء الرسم البياني المتحرك.
3. ملاحظة تقدم الانقسام الاختزالي في رسم بياني متحرك.
4. ممارسة الرياضة. هل تتذكر مراحل الانقسام الاختزالي جيدًا؟ توزيع مخطط مرحلة الانقسام الاختزالي على الخلايا المقابلة في الجدول.
5. قارن بين عملية تكوين الخلايا الذكرية والأنثوية.
6. اتبع ديناميكيات العبور باستخدام رسم تخطيطي متحرك.
7. أكمل المهام باستخدام الرسم البياني واملأ جدول "أوجه التشابه والاختلاف بين الانقسام والانقسام الاختزالي".
قراءة الفقرة 6.2 ص202 – 207
العمل العملي "إعداد العروض التقديمية للمشاريع".
توزيع المسؤوليات في المجموعة: المنسق، المتحدث، المتحدث المشارك، المصمم.
العمل التطبيقي.
هدف. تعليم الطلاب أنشطتهم الخاصة لدراسة وإتقان محتوى المواد الجديدة والمهارات والقدرات على التعلم بعقلانية.
مهام المجموعة. اصنع نماذج من كروموسومين متماثلين وأظهر سلوكهما في مرحلة معينة من الانقسام الاختزالي والطور البيني. (9 مجموعات)
إنشاء تقرير شفهي عن الدفاع عن المشروع. (خلق وضع يصبح فيه الطلاب العامل الرئيسي (الموضوع) في عملية التعلم، والشخص الرئيسي المسؤول عن دراستهم وسلوكهم).
عرض المشاريع في مجموعات توضح سلوك الكروموسومات في مرحلة معينة وتثبيت النموذج على جدول العرض التوضيحي.
المناقشة والإضافة والتوضيح من المجموعات الأخرى.
تقييم كل تقرير.
المرحلة 1. تعزيز المعرفة الجديدة وإتقان مهارات جديدة. ( استخدم "عظم السمكة" - تقنية لمعالجة المعلومات عن طريق رسم مخطط على لوحة تفاعلية من قبل ممثلي مجموعات مختلفة). اختبار فهم الطلاب لجوهر المفاهيم الجديدة.
الرأس - تحديد السؤال الرئيسي للموضوع: معنى الانقسام الاختزالي؟
العمود الفقري – مراحل الانقسام الاختزالي.
في العظام العلوية، يحدد الطلاب المفاهيم الأساسية للموضوع
اقتران،
تقفز فوق. أو تجاوزت
يتم وضع علامة على جوهر المفاهيم على العظام السفلية
الجمع بين الكروموسومات المتماثلة، والعبور.
تبادل أقسام الكروموسومات المتماثلة.
الذيل (الإخراج) - تكوين الأمشاج، أساس التباين الوراثي التوافقي.
رسم مخطط هيكل السمكة في دفتر ملاحظات في نفس الوقت الذي تعمل فيه على السبورة.
المرحلة 2. دمج المواد التي تلقيتها للتو بناء على تطبيقه الإبداعي في الممارسة العملية، في المواقف غير القياسية. تنمية المهارات والقدرات المناسبة.
سينكوين – تتطلب هذه القصيدة تقديم قدر كبير من المعلومات التعليمية في عبارات مختصرة، مما يسمح لك بوصف مناسبة معينة والتأمل فيها. S. هي قصيدة من 5 أسطر.
1- اسم الزقزقة .2.- صفتان.
3. - ثلاثة أفعال.
4. – عبارة عن موضوع متزامن.
5. - اسم.
على سبيل المثال: الانقسام الاختزالي.
التخفيض على مرحلتين.
يعيد البناء، يجمع، يقلل.
تتشكل الأمشاج التي تحتوي على مجموعة أحادية الصيغة الصبغية من الكروموسومات.
قسم.
7. مرحلة تعريف الطلاب بالواجبات المنزلية وتعليمات استخدامها.
العمل في المنزل: الفقرة 6.2؛ قم بعمل جدول مقارن "الانقسام والانقسام الاختزالي".
تلخيص الدرس :
كيف عمل الفصل
أي من الطلاب عمل بجد بشكل خاص ،
ما الجديد الذي تعلمه الطلاب؟
التحقق من كيفية فهم الطلاب لمحتوى العمل وكيفية إكماله.
ماذا تسمي الطريقة التي درسنا بها موضوع الانقسام الاختزالي اليوم؟ (طريقة المشروع).
منافسة. "من تعلم أنشطة التعلم بشكل أفضل في هذا الدرس؟" ما هي الأنشطة التعليمية ضمن المشروع التي قمنا بها في الفصل اليوم؟
1. إعطاء تعريفات للمفاهيم.
الطور البيني– مرحلة التحضير للانقسام الفتيلي، حيث يحدث ازدواج الحمض النووي.
الانقسام المتساوي- هذا انقسام يؤدي إلى توزيع متطابق تمامًا للكروموسومات المنسوخة تمامًا بين الخلايا الابنة، مما يضمن تكوين خلايا متطابقة وراثيًا.
دورة الحياة
- فترة حياة الخلية من لحظة نشوئها في عملية الانقسام حتى الموت أو نهاية الانقسام اللاحق.
2. كيف يختلف نمو الكائنات وحيدة الخلية عن نمو الكائنات متعددة الخلايا؟
نمو كائن أحادي الخلية هو زيادة في حجم وتعقيد بنية الخلية الفردية، ونمو كائن متعدد الخلايا هو أيضًا تقسيم نشط للخلايا - زيادة في عددها.
3. لماذا توجد بالضرورة الطور البيني في دورة حياة الخلية؟
في الطور البيني، يحدث التحضير للانقسام وازدواجية الحمض النووي. إذا لم يحدث ذلك، فمع كل انقسام للخلية سينخفض عدد الكروموسومات إلى النصف، وسرعان ما لن تبقى أي كروموسومات في الخلية على الإطلاق.
4. أكمل مجموعة "مراحل الانقسام الفتيلي".
5. باستخدام الشكل 52 في الفقرة 4.3، املأ الجدول.
6. اصنع خيطًا متزامنًا لمصطلح "الانقسام الفتيلي".
الانقسام المتساوي
أربع مراحل، موحدة
يقسم، يوزع، يسحق
يزود المادة الوراثية للخلايا الوليدة
انقسام الخلية.
7. إقامة المراسلات بين مراحل الدورة الانقسامية والأحداث التي تحدث فيها.
المراحل
1. الطور الانفصالي
2. الطورية
3. الطور البيني
4. الطور النهائي
5. الطور التمهيدي
الأحداث
أ. تنمو الخلية، وتتشكل العضيات، ويتضاعف الحمض النووي.
ب. تتباعد الكروماتيدات وتصبح كروموسومات مستقلة.
ب. يبدأ تصاعد الكروموسوم ويتم تدمير الغشاء النووي.
د- تقع الكروموسومات في المستوى الاستوائي للخلية. ترتبط خيوط المغزل بالسنتروميرات.
د. يختفي المغزل، وتتشكل الأغشية النووية، وتتفكك الكروموسومات.
8. لماذا يحدث اكتمال الانقسام الفتيلي - انقسام السيتوبلازم - بشكل مختلف في الخلايا الحيوانية والنباتية؟
لا تحتوي الخلايا الحيوانية على جدار خلوي، بل إن غشاءها مثقوب وتنقسم الخلية عن طريق الانقباض.
في الخلايا النباتية، يتشكل الغشاء في المستوى الاستوائي داخل الخلية، وينتشر إلى المحيط، ويقسم الخلية إلى نصفين.
9. لماذا في الدورة الانقسامية يستغرق الطور البيني وقتا أطول بكثير من الانقسام نفسه؟
خلال الطور البيني، تستعد الخلية بشكل مكثف للانقسام الفتيلي، وتحدث فيها عمليات التوليف وتضاعف الحمض النووي، وتنمو الخلية، وتستمر خلال دورة حياتها، دون أن تشمل الانقسام نفسه.
10. اختر الإجابة الصحيحة.
اختبار 1.
نتيجة للانقسام الفتيلي تنتج خلية ثنائية الصبغية:
4) 2 خلايا ثنائية الصبغية.
الاختبار 2.
يحدث انقسام السنتروميرات وانحراف الكروماتيدات إلى أقطاب الخلية في:
3) الطور الانفصالي؛
اختبار 3.
دورة الحياة هي:
2) عمر الخلية من الانقسام حتى نهاية الانقسام التالي أو الموت؛
اختبار 4.
ما هو المصطلح الذي به خطأ إملائي؟
4) الطور النهائي.
11. شرح الأصل والمعنى العام لكلمة (مصطلح) من خلال معنى الجذور التي تتكون منها.
12. اختر مصطلحًا واشرح كيف يتطابق معناه الحديث مع المعنى الأصلي لجذوره.
المصطلح المختار هو الطور البيني.
مراسلة. يتوافق المصطلح ويشير إلى الفترة الواقعة بين مراحل الانقسام، عندما يحدث التحضير للانقسام.
13. قم بصياغة وكتابة الأفكار الرئيسية للفقرة 3.4.
دورة الحياة هي حياة الخلية من الانقسام حتى نهاية الانقسام التالي أو الموت. بين الانقسامات، تستعد الخلية لذلك خلال الطور البيني. في هذا الوقت، يحدث تخليق المادة، ويتضاعف الحمض النووي.
تنقسم الخلية بالانقسام الفتيلي. يتكون من 4 مراحل:
الطور الأول.
الطورية.
الطور الانفصالي.
الطور النهائي.
الغرض من الانقسام: نتيجة لذلك، يتم تشكيل خليتين ابنتين لهما مجموعة متطابقة من الجينات من خلية أم واحدة. تبقى كمية المادة الوراثية والكروموسومات كما هي، مما يضمن الاستقرار الجيني للخلايا.
