Dijaki 4. razreda srednje šole MBOU št

Cinquain je posebna pesem, ki nastane kot rezultat analize in sinteze informacij. Misel, prevedena v podobo, natančno nakazuje učenčevo stopnjo razumevanja. Ta tehnika vam omogoča, da razvijete sposobnost povzemanja informacij, izražanja kompleksnih idej, občutkov in zaznav v nekaj besedah, ki zahtevajo premišljen razmislek. Je hitro, a zmogljivo orodje za razmislek.

Prenesi:

Predogled:

Panina Lidija Vladimirovna

Srednja šola MBOU št. 1, Pavlovo

Učitelj najvišje kvalifikacijske kategorije

Izdelava sincwinov v osnovni šoli (dijaški syncwines

4 razredi). Razvojni izobraževalni sistem L. V. Zankova.

Cinquain je posebna pesem, ki nastane kot rezultat analize in sinteze informacij.Misel, prevedena v podobo, natančno nakazuje učenčevo stopnjo razumevanja. Ta tehnika vam omogoča, da razvijete sposobnost povzemanja informacij, izražanja kompleksnih idej, občutkov in zaznav v nekaj besedah, ki zahtevajo premišljen razmislek. Je hitro, a zmogljivo orodje za razmislek.

Beseda "syncwine" ” izhaja iz francoske besede, ki pomeni petvrstična . Tako je cinquain pesem iz 5 vrstic, kjer:

• Prva vrsta. 1 beseda – pojem ali tema (samostalnik).
• Druga vrstica . 2 besedi – opis tega pojma (pridevniki).
• Tretja vrstica . 3 besede – dejanja (glagoli).
• Četrta vrstica. Fraza ali stavek, ki kaže odnos do teme (aforizem)
• Peta vrstica . 1 beseda je sinonim, ki ponavlja bistvo teme.

Vsestranskost te tehnike je neverjetna. Vsi učenci ga imajo radi. Sincwine uporabljam na različnih stopnjah pouka: na stopnji izziva, razumevanja, refleksije. Sinkvine pišemo, ko preučujemo podobe junakov, govorimo o morali, dolžnosti, časti. Učenci tako dobijo možnost, da povedo, kar mislijo, jaz pa razumem, kako globoko otrok vidi in razume problem, o katerem govorimo.S sestavljanjem sinkvine učenci uresničujejo svoje osebne sposobnosti: intelektualne, ustvarjalne, domišljijske itd. Pravilno sestavljen syncwine ima izrazit čustveni prizvok.

Kako delati s syncwines.

Sestavljanje kratke zgodbe na podlagi že pripravljenega syncwine z uporabo besed in besednih zvez, ki so del syncwine.

Popravek in izboljšava končnega syncwina.

Analiza nepopolnega sinkvina in določitev imena teme tega sinkvina.

Sestavljanje sinkvin po skupinah, nato pa tekmovanje za najboljši sinkvin.

Pisanje zgodbe z uporabo syncwine z ustvarjalnimi nalogami.

Cinquains za leposlovno branje.

S. Cherny "Dnevnik Fox Mickeyja" (Literarno branje, N.A. Churakova, 4. razred.

1. Prijateljstvo.

2. Iskren, močan.

3. Zaupajte, razumejte, pomagajte.

4. Prijatelji se poznajo v nesreči.

5. Zaupanje. (Victor Serov)

1. Prijateljstvo.
2. Zvest, pošten.
3. Krepi, združuje, obvezuje.
4. Vsak človek potrebuje prijateljstvo.
5. Priponka. (Rudakova Marija)

1. Prijateljstvo.
2. Nujno, neločljivo.
3. Razumeti, zaščititi, ne izdati.
4. Ne imejte sto rubljev, ampak imejte sto prijateljev.
5. Partnerstvo. (Chigirev Egor)

M. Maeterlinck "Modra ptica", Literarno branje, N. A. Churakova, 4. razred.

1. prihodnost

2. Srečen, bogat.

3. Razmišljaj, delaj, ustvarjaj.

4. Prihodnost moraš graditi sam.

5. Sreča. (Aleksander Silantjev)

1. Prihodnost.
2. Informacije, medplanetarne,
3. Predvidevajte, napovedujte, skrbite.
4. Misliti moramo na prihodnost.
5. Neznano. (Maljugina Natalija)

Zmagovalci matematičnega tekmovanja sincwines (v okviru »Tedna matematike« v osnovnih šolah)

1. Matematika.
2. Poučno, super.
3. Odpira, razvija, uči razmišljati.
4. Razmišljati, odločati - vedeti veliko.
5. Kraljica znanosti. (Sorokina Alina)

1. Matematika.
2. Kompleksno, zabavno.

1. Štej, razmišljaj, razmišljaj.
2. Gimnastika za um.
3. Aritmetika. (Smakaeva Ksenia)

Trushina Svetlana Yurievna
Občinski proračunski izobraževalni zavod
Srednja splošnoizobraževalna kadetska kozaška šola
Transbaikalska regija, okrožje Nerchinsky, vas. Znamenka
Prevajanje syncwines
Tarča
Seznanitev s syncwinom kot eden od načinov, da se predmet zanimate in preizkusite naučeno snov pri pouku.
Naloge
Naučite se tehnik in pravil za komponiranje sinkvin.
Pokažite različne možnosti za sestavljanje sinkvin

SINQWAIN je poetična oblika predstavitve velike količine izobraževalnih informacij v kratkih besedah.
SYNCWAIN je kratek, natančen, jedrnat opis predmeta ali pojava, ki študentu omogoča posploševanje, sintetiziranje učnega gradiva, razvijanje ustvarjalnih sposobnosti in obogatitev pojmovne »prtljage«.
Za sestavljanje sincwina mora študent znati najti najpomembnejše v učnem gradivu, sklepati in vse izraziti v jedrnati obliki.
To pomeni, da mora avtor syncwine dobro poznati temo, imeti o njej svoje mnenje in ga izraziti v skladu z določenimi pravili.
Korak 1.
Spoznajmo koncept syncwine na Wikipediji.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
2. korak
Za pouk potrebujemo didaktični sinkvin.
Primer didaktičnega sinkvina.

3. korak
Cilji syncwine v lekciji:
Lajšanje čustvenega stresa.
Razvoj aktivnosti in neodvisnosti.
Oblikovanje kognitivnega interesa.
Razvoj čustvene strasti do predmeta.
Bogatenje besednega zaklada.
Ustvarjanje situacije uspeha.
4. korak
Zdaj pa poskusimo sestaviti sinkvin na katero koli glasbeno temo.
Za glavno temo vzemimo besedo glasba.
5. korak
Možnosti za pridevnike so strasten, vznemirljiv, nežen, pogumen.
Izberimo – nežno, očarljivo.
6. korak.
Glagoli, ki označujejo dejanje. Na primer, rodi se, sliši, kliče, vabi, se razvija.
Izberimo – rodi se, kliče, kliče
Š ag.7
Kratek stavek.
Možnosti - glasba se potopi v dušo, glasba in poezija sta neločljivi, glasba je glavni dosežek človeštva.
Izberimo ponudbo 3.
8. korak
Sinonim za ključno besedo: umetnost, večnost, navdih. sestava.
Izberimo – večnost
9. korak
Tole imamo.
Glasba
nežno, očarljivo
se rodi, kliče, kliče
glasba je glavni dosežek človeštva
večnost.
10. korak
Oglejmo si nekaj možnosti za syncwine za nekatere akademske predmete v slikah.

korak 11
Primeri iz drugih lekcij.
.Matematika.
.poučno, super.
štetje, razmišljanje, razmišljanje
matematika-kraljica znanosti
aritmetika.

Halogeni
Enostavno, močno
Oblikujte, manifestirajte, reagirajte
Porodne soli
Elementi.

Fizika.
Potreben, zanimiv.
Raziskuje, razvija, pomaga razmišljati.
Fizika je znanost o naravi.
Zakoni.

Biologija
naravno, opisno
razvršča, opisuje, pregleduje
preučuje vse vidike življenja
znanost

Fizična kultura
terapevtski, adaptivni
oblikuje, razvija, krepi
namenjena ohranjanju in krepitvi zdravja
šport

Olajšanje
Gorsko, ravninsko
Oblikoval, preoblikoval, vplival
Niz nepravilnosti
površino

Literatura
starodavno, izobraževalno
daje znanje, pomaga, uči
veliko ljudi obožuje ta predmet
znanje

12. korak
Cinquains so lahko na različne šolske teme.

13. korak
Teme so lahko zelo raznolike.
1. Življenje.
2. Aktivno, nevihtno.
3.Izobražuje, razvija, poučuje.
4. Daje vam priložnost, da se uresničite.
5.čl.

1. Prihodnost.
2. Srečen, bogat.
3. Razmišljaj, delaj, ustvarjaj.
4. Prihodnost moraš graditi sam.
5. Sreča.

1. Prihodnost.
2. Informacije, medplanetarne.
3. Predvidevajte, napovedujte, skrbite.
4. Misliti moramo na prihodnost
5.Neznano

1.družina
2.super prijazen
3.love nega v živo
4.vse skupaj pod eno streho
5. celica družbe

1.Ljubezen.
2. Čudovito, fantastično.
3. Pride, navdihne, pobegne.
4. Le nekaj ljudi ga zna držati.
5 Sanje.

1. PRIJATELJSTVO
2.močan, zvest
3. združuje, podpira, zdravi
4. Prijateljstvo je velika moč
5.soglasje

1.Klavir.
2.Črna, zveneča.
3. Hrepenel je, se smejal, grmel.
4. Lahko bi pel o človeku in o ljubezni.
5. V živo

1 pesem
2.narodna, pop
3. vključiti, spremljati, izvajati
4.pesniško besedilo s preprosto melodijo
5.vokalna glasba

1 Pravljica.
2 Modro, skrivnostno.
3. Pričara, zanima, poučuje.
4 V njej dobro premaga zlo.
5 Čarovnica.

14. korak
Cinquains

Iz delovnih izkušenj O.N. Polishchuk, učitelj ruskega jezika in književnosti

1. Uvod. Kaj študentu daje sposobnost sestavljanja sinkvina?

2. Zgodovina

3. Pravila kompilacije

4. Didaktični sinkvin

5. Sinkwine s pedagoškega vidika

6.1 Enostavnost gradnje

6.2 Oblikovanje analitičnih sposobnosti

6.3 Spremenljivost

7. Synvane je odličen način za nadzor.

8. Gradivo praktičnega dela učencev 5. razreda B.

SINQWAIN je tehnika za razvoj kritičnega mišljenja na stopnji refleksije.
SINQWAIN je kratka pesniška oblika, ki se uporablja za zapis čustvenih ocen, opis trenutnih vtisov, občutkov in asociacij.
SINQWAIN je kratko literarno delo, ki označuje predmet (temo), sestavljeno iz petih vrstic, ki je napisano po določenem načrtu.

Beseda "cinquain" izhaja iz francoske besede za "pet".

SINQWAIN je orodje za sintezo in povzemanje kompleksnih informacij.

SINQWINE je sredstvo kreativnega samoizražanja.

SINQWINE:

bogati besedni zaklad;

pripravi se na kratko obnovo;

nauči vas oblikovati idejo (ključni stavek);

omogoča, da se vsaj za trenutek počutiš kot ustvarjalec;

vsem uspe.

UVOD

V šolski praksi obstaja moda za nekatere naloge: tako kot je moda za določena oblačila ali glasbo. In zdaj mnogi učitelji vključujejo v svoje učne načrte pisanje syncwines. Pravzaprav jih je mogoče napisati o popolnoma kateri koli temi, vendar učitelji ruskega jezika in književnosti še vedno gojijo posebno ljubezen do te francoske naloge. Kakšna je ta nenavadna naloga?

Ko prvič slišite besedo "syncwine", se zdi, da je to nekaj nerazumljivega in eksotičnega. Pravzaprav tukaj ni popolnoma nič zapletenega.

Sinkwine.

Cinquain je petvrstični verz.

Ta pesem je napisana po določenih pravilih. Sestavljanje sinkvin zahteva od študenta, da zna poiskati najpomembnejše elemente v učnem gradivu, sklepati in vse to izraziti v kratkih zaključkih.

Sposobnost povzemanja informacij, izražanja kompleksnih idej, občutkov in zaznav v nekaj besedah ​​je pomembna veščina. Zahteva premišljeno refleksijo, ki temelji na bogati pojmovni zalogi. Sinquain je pesem, ki zahteva sintezo informacij in gradiva v kratkih izrazih, kar vam omogoča opisovanje ali razmišljanje o kateri koli priložnosti.

Beseda cinquain izhaja iz francoske besede, ki pomeni pet. Tako je cinquain pesem, sestavljena iz petih vrstic. Ko učencem predstavite sinkvine, jim najprej razložite, kako se takšne pesmi pišejo. Nato navedite nekaj primerov. Po tem povabite skupino, naj napiše več sinkvin. Nekaterim učencem bo pisanje sinkvin sprva težko. Učinkovito sredstvo za uvajanje sincwines je razdelitev skupine v pare. Poimenujte temo za syncwine. Vsak učenec bo imel 5-7 minut časa, da napiše sinkvin. Nato se bo obrnil na svojega partnerja in iz dveh sinkwinov bosta naredila enega, s katerim se bosta oba strinjala. Tako bodo imeli priložnost spregovoriti o tem, zakaj so pisali, in ponovno kritično preučiti temo. Poleg tega bo ta metoda od udeležencev zahtevala, da poslušajo drug drugega in iz besedil drugih izvlečejo ideje, ki jih lahko povežejo s svojimi. Potem se bo celotna skupina lahko seznanila s parnimi sinkvinami. Če so na voljo grafoskopi, je koristno prikazati nekaj sinkvin. Vsakega od njih lahko predstavljata oba avtorja. To bi lahko sprožilo nadaljnjo razpravo.

Synquains so hitro in zmogljivo orodje za refleksijo, sintezo in povzemanje konceptov in informacij. Pomembno je, da te vaje izvajamo sistematično, namensko in z jasnimi pedagoškimi cilji.

Ko je to storjeno, postane učenje in razmišljanje transparenten proces, dostopen vsem. Ne bo nobenih skrivnostnih ali subtilnih procesov, ki bi jih lahko opazili le tisti, ki imajo srečo. Ko procesi postanejo pregledni, se učenci ne le učijo vsebine, ampak tudi, kako se učiti.

Zgodovina izvora

Najprej XX stoletje razvil obliko syncwina ameriški pesnica Adelaide Crapsey (Adelaide Crapsey), ki temelji na poznavanju japonščine skladenjski miniature haiku in rezervoar. Cinquains so bili uvrščeni v njeno posmrtno pesniško zbirko, ki je izšla l 1914 in večkrat ponatisnjen.

Sinkwine(iz fr. cinquains , angleščina cinquain) - pet vrstic poetično obliki, ki je nastala v ZDA najprej XX stoletje vplival japonska poezija. Kasneje se je začel uporabljati (v zadnjem času, od leta 1997 in v Rusija) za didaktične namene kot učinkovita metoda za razvoj figurativnega govora, ki vam omogoča hitro doseganje rezultatov. Številni metodologi verjamejo, da so syncwine uporabne kot orodje za sintetiziranje kompleksnih informacij, kot posnetek za ocenjevanje pojmovnega znanja in znanja učencev

Pravila kompilacije

1 vrstica – ena beseda– naslov pesmi, tema, običajno samostalnik.

2. vrstica – dve besedi(pridevniki ali deležniki). Opis teme, besede lahko povezujemo z vezniki in predlogi.

3. vrstica – tri besede(Glagoli). Dejanja, povezana s temo.

4. vrstica – štiri besede- ponudba. Stavek, ki v 1. vrstici prikazuje avtorjev odnos do teme.

5. vrstica – ena beseda– asociacija, sinonim, ki ponavlja bistvo teme v prvi vrstici, običajno samostalnik.

Pomlad.

Svetlo in toplo

Okrasila ga je, prišla in prižgala.

Ljudem daje upanje in sanje.

veselje

učiteljica.

Ustvarjalna, prijazna

Uči, vzgaja in skrbi.

Rada imam delo učiteljice.

Mentor.

Tradicionalni cinquain sestavljena je iz petih vrstic in temelji na številu zlogov v vsakem verzu:

njegova zlogovna zgradba je 2-4-6-8-2, skupaj 22 zlogov (haiku ima 17, tanka 31).

Povratni syncwine(Reverse cinquain) - z obratnim zaporedjem verzov (2-8-6-4-2);

Ogledalo sincwine(Zrcalni cinquain) - oblika dveh petih vrstic kitice, kjer je prvi tradicionalno, in drugi - nazaj sinkvine;

Cinquain metulj(Butterfly cinquain) - devetvrstična oblika z zlogovno strukturo 2-4-6-8-2-8-6-4-2;

Krona cinquains(Kronski cinquain) - 5 tradicionalnih cinquain, ki tvorijo celotno pesem;

Girlanda cinquains(Garland cinquain) - analogno venec sonetov, krono sinkvin, ki ji je dodan šesti sinkvin, kjer je prva vrstica vzeta iz prve sinkvine, druga vrstica iz druge itd.

Kako se črkuje syncwine? Pogoji za pisanje so naslednji:

Prva vrstica vsebuje eno besedo - samostalnik. To je tema syncwine.

V drugi vrstici pišejo dva pridevnika, ki razkriva temo nadaljevanja.

Tretja vrstica - trije glagoli, ki opisuje akcije, povezane s temo syncwine.

Četrta vrstica vsebuje celoten stavek - aforizem, s katerim morate izraziti svoj odnos do teme. Takšen aforizem je lahko besedna zveza, citat, pregovor ali besedna zveza, ki jo učenec sestavi sam v kontekstu s temo.

Peta vrstica vključuje zbirna beseda, ki daje novo interpretacijo teme, izraža osebni odnos avtorja sinkvine do teme.

Didaktični sinkvin

Didaktični sinkvin razvili v praksi ameriške šole. V tem žanr besedilo ne temelji na skladenjski odvisnosti, temveč na vsebinski in skladenjski posebnosti posamezne vrstice.

Prva vrsta - tema nadaljevanja, vsebuje eno besedo (običajno samostalnik oz zaimek), ki označuje predmet ali predmet, o katerem bomo razpravljali.

Druga vrstica je dve besedi (najpogosteje pridevniki oz deležniki), dajejo opis značilnosti in lastnosti predmet ali predmet, izbran v sinkroniziranju.

Tretjo vrstico tvorijo trije glagoli oz deležniki, ki opisuje značilna dejanja predmet.

Četrta vrstica je štiribesedna fraza, ki izraža osebni odnos avtorja sinkvine na opisani predmet ali predmet.

Peta vrstica - ena beseda-povzetek , ki označuje bistvo subjekt ali objekt.

Strogo upoštevanje pravil za pisanje syncwine ni potrebno. Na primer, če želite izboljšati besedilo, lahko uporabite tri ali pet besed v četrti vrstici in dve besedi v peti vrstici. Možna je uporaba drugih delov govora.

Sinkwine s pedagoškega vidika

Pisanje sinkvin je oblika svobodne ustvarjalnosti, ki od študenta zahteva, da zna v informativnem gradivu najti najpomembnejše elemente, sklepati in jih na kratko oblikovati. Poleg uporabe sincwinov pri pouku književnosti (na primer za povzetek opravljenega dela) se sincwine uporablja tudi kot zaključna naloga pri gradivu, ki ga obravnava katero koli drugo disciplino.

Enostavnost gradnje

Enostavnost izdelave syncwina je ena izmed učinkovitih metod razvoja študentov, ki vam omogoča hitro doseganje rezultatov. Predvsem spoznavanje samega pojma besede in širjenje besednega zaklada za učinkovitejše izražanje misli.

Oblikovanje analitičnih sposobnosti

Sestavljanje syncwine, kratkega povzetka, ki temelji na veliki količini informacij, je koristno za razvijanje sposobnosti analiziranja. Sincwine za razliko od šolskega eseja zahteva manj časa, čeprav ima bolj toge meje v obliki predstavitve, njegovo pisanje pa zahteva od sestavljalca, da uresniči skoraj vse svoje osebne sposobnosti (intelektualne, ustvarjalne, domišljijske). Tako postopek sestave syncwine omogoča harmonično združevanje elementov vseh treh glavnih izobraževalnih sistemov: informacijskega, dejavnosti in osebnostno usmerjenega.

Variabilnost

K pestri sestavi nalog pripomorejo različne različice sestavljanja sinkvina. Poleg samostojnega sestavljanja novega syncwine (ali v parih ali v skupini) so možne možnosti z:

sestavljanje kratke zgodbe po končanem sinkvinju (z uporabo besed in besednih zvez, vključenih v sinkvin);

popravek in izboljšava končnega syncwina;

analiza nepopolnega sinkvina za določitev manjkajočega dela (npr. sinkvin je podan brez navedbe teme - brez prve vrstice, določiti ga je treba na podlagi obstoječih).

Cinquains so odličen način nadzora.

Za pouk književnosti so sinkvine pravi Eldorado. Učenci obožujejo te francoske pesmi, ker so kratke, enostavne za sestavljanje in zelo zanimive. S pomočjo syncwine lahko v nekaj besedah ​​izrazite celotno bistvo literarnega lika. Hkrati učitelj ne le prihrani čas, ampak tudi hkrati preverja berljivost besedila, globino njegovega razumevanja in sposobnost učenca, da pravilno izrazi svoje misli. Če vam 45-minutna lekcija omogoča glasno branje le nekaj esejev, potem bo lahko vsak predstavil svoj sincwine in še vedno bo čas za razpravo o vsem.

S sestavljanjem sinkvine vsak učenec uresničuje svoje talente in sposobnosti: intelektualne, ustvarjalne, domišljijske. Če je naloga pravilno opravljena, se bo cinquain zagotovo izkazal za čustvenega.

Tukaj je nekaj primerov dokaj uspešnih syncwinov:

Nemogoče je pravilno napisati pesem brez branja besedila. Predlagam, da se seznanim z več syncwines iz lastne pedagoške prakse. Učenci šestega razreda so bili sinkvine, posvečene junakom zgodbe Vladimir Osipovič Bogomolov "Ivan".

Ivan.
Pogumno, pogumno.
Preplava, se maščuje, izvidnice.
Ivan ne bo nikoli obupal.
Skavt.
(Ugotavljam, da je dijakinja za to sinkvinjo dobila »3«, saj je glavno junakinjo predstavila zelo enostransko).

Ivan.
Pravi, pogumni.
Skavtira, beži, umre.
Fant, ki služi domovini.
Obveščevalna služba.
(Sinquain je ocenjen višje, ker vsebuje bolj poglobljeno študijo značaja in usode junaka).

Galcev.
Discipliniran, vedoželjen.
Servira, daje, zmaguje.
Drži obljubo.
Vojak.

Titkov.
Strahopetni, sebični.
Izdaje, daje, prejema.
Žeja po dobičku je vir zla.
izdajalec.

Če ima učenec nenadoma težave pri iskanju besed, ki so primerne v sinkwinu, potem je težava najverjetneje razložena z naslednjim. Tema syncwine študentu bodisi ni blizu (je ne razume ali pa preprosto ni zanimiva). Ali pa mora učenec delati na širjenju svojega besednega zaklada.

In tudi syncwines so zelo priročni za uporabo za samokontrolo ali v mnemonične namene. Če učenci zlahka sestavijo pesem, potem bodite prepričani, da so temo dobro obvladali. Poleg tega syncwine vsebuje kvintesenco materiala - njegovo čustveno dojemanje. Zato lahko pozneje to temo ponovite tako, da si preprosto zapomnite svoj syncwin.

Kar zadeva literaturo, so zanjo sinkvine celo več kot metoda nadzora ali pomnjenja. Poskusite napisati sinkvin o svojem najljubšem knjižnem junaku. In ko boste zanj izbrali edine pravilne pridevnike, glagole in aforizme, boste zagotovo začutili, koliko bližji, razumljivejši in dražji vam je postal ta ali oni lik. Kot da skozi sebe prenašaš besedno umetnost. In to natanko učinek, ki bi ga pouk ruske književnosti v idealnem primeru moral doseči.

Cinquain na temo Lefty

levičar
nadarjen Rus
obul, pil, umrl
zgodba Nikolaja Leskova, napisana in objavljena leta 1881

obrtnik

Sinkwine na temopoletje

poletje
vroče soparno
swim sončiti swim
Pojdi na počitnice
sezona

Sinkwine na temo Literatura

literature
umetniško, znanstveno
napisano, vsebuje, prebrano
nabor poljubnih besednih besedil
rokopisi ne gorijo

Cinquain na temo liceja

licej
splošno izobraževanje, specializirano
poučuje, pripravlja, vzgaja
pripravlja na vpis na univerze
izobraževalna ustanova

Sinkwine na temo Osebnost

osebnost
individualen, edinstven
ni rojen, oblikovan, postane
rezultat procesa izobraževanja in samoizobraževanja
individualni vedenjski sistem

Sinkwine na temo Ljubezen

Ljubezen je globoka, ekstatična
dati, odpustiti, oboževati
večna želja ljubimca po ljubljeni
občutek ljubezni je strasten, zahrbten
omahniti, zaljubiti se, trpeti

edino kar lahko damo

pa vendar ostaja z nami neprecenljivo darilo ljubezni
globoko, intimno zapeto, vznemirja, občuti
prava ljubezen ni med telesi, ampak med dušami

Cinquains pri pouku ruščine

Lepa in pametna

Vzgaja, izdeluje in skrbi

Narava ve najbolje.

Ekologija.

Kislyakov Vitalya

Lepo, uporabno.

Osrečuje, zdravi, hrani.

Ljudem pomaga živeti

Golubeva Ulya

Narava. Narava.

Lepo, uporabno. Lepa in pametna.

Skrbijo, pomagajo, študirajo. Živi, raste in obstaja.

Poskrbeti moramo zanjo. Super je biti v naravi.

Rezerva. Lepota.

Vakhromeeva Alena Bylkova Vika

cvet. Narava.

Čudovito in lepo. Čudno, lepo.

Raste, se razvija, umira. Razveseljuje, žalosti in preseneča.

Rada je zalivana. Našo naravo je treba varovati.

Rose. čarovnica.

Gurulev Valera Kolotukhin Dima

Narava. Narava.

Živ, zelen. Lepa, živa.

Raste, hrupi, joka. Ugaja, okrasi, hrani.

Res obožujem naravo! Rada imam domačo naravo.

Lepota. Rastline.

Šljufman Ksjuša Neupokojeva Nastja

Lepa, pametna.

Uči, pomaga, kaznuje.

Vse dela prav!

Fedjuškin Vlad

Cinquains na temo "Vajenec"

študent. študent.

Radoveden, izkušen. Pameten, zaposlen.

Bere, riše, študira. Bere, riše, se uči,

Fant dobi čiste petice. Začel sem se dobro učiti.

Šolar. Prebivalec.

Buslenko Katya Dinges Maxim

študent. študent.

Radoveden in izkušen. Zaposlen in pozoren.

Uči se, postaja pametnejši in nastopa. Uči se, dela in postaja pametnejši.

Pameten državljan bere zgodbo. Fant študira v šoli.

Prebivalec. Šolar.

Žuntova Julija Kim Vlad

študent. študent.

Pameten, dobro vzgojen. Pozoren, izkušen.

Uči se, postaja pametnejši, nastopa. Uči se, piše, bere.

Šolar gre v šolo. Dobro se bom učila!

Državljan. Šolar.

Penkina Ksjuša Popov Vlad

Sinkwine na temo A. S. Puškina.

Pameten, nadarjen.

Piše, sklada, ustvarja.

Je zelo dober pesnik.

Pisatelj.

Popov Vlad

Cinquains na temo ruskih pravljic

volk volk

Jezen, lačen. Požrešen in hvalisav.

Tuli, poje, jé. Poje, laže, jé.

Volk je pojedel vso družino. Zakaj je lastnik poslušal volka?

Sly. Pevka.

Isaev Nikita Arkhipets Sasha

Volk, kmet.

Siva, lačna. Neumen, požrešen.

Zvabili, čakali, čakali. Poslušal je, občudoval, dajal.

Pojedel je vso družino. Ostala sama v hiši.

Sly. norec.

Neupokojeva Nastja Popov Vlad

Vrana. Vrana.

Neumen in plašen. Hvalisav, zgovoren.

Vara, poje in leti. Pripravljen, letel, videl

Nima smisla leteti na jug! Na otoku je bila vrana do smrti kljuvana.

Pevka. Klepetalka.

Dovgalev Ženja Penkina Ksjuša

Snežna deklica. Snežna deklica.

Snežno, žalostno. Bela, pametna.

Tekla je, skakala, se topila. Dela, poje, se skriva.

Belo dekle veselo poje. Snežna deklica je skočila in se stopila.

hči. punca

Šaporina Angelina Popov Vlad

Cinquains pri pouku obšolskega branja.

Mesto. Birobidžan.

Lepo, čudovito. Lepa, velika.

Pomaga, raste, se razkazuje. Gradi se, všeč mi je, zanima me.

Všeč mi je moje mesto. Rad imam svoje mesto.

Birobidžan. Domovina.

Popov Vlad Arkhipets Sasha

Mesto. Birobidžan.

Gradi se in raste. Velik, lep.

Čeden, vesel, mlad. Stoji, raste, postaja lepša.

Rad imam svoje mesto. Naše mesto je zelo lepo.

Domovina. Čeden.

Vakhromeeva Alena Neupokoeva Nastya

Mesto. Birobidžan.

Velik, lep. Lepo, severno.

Stoji, lepša, ozeleni. Gradi, živi, ​​raste.

Radi imamo svoje mesto. Obožujem Birobidžan.

Birobidžan. Mesto.

Popov Vlad Isaev Nikita

Domovina. Mesto.

Dragi, ljubljeni. Mlada, lepa.

Rojen, varuje, varuje. Živi, raste in diha.

Naša domovina je Rusija. Moje mesto je najlepše.

Hiša. Birobidžan.

Kolotukhin Dima Dovgalev Ženja

Birobidžan. Domovina.

Lepo, poučno. Velik, lep.

Gradi se, razvija in nas osrečuje. Hrani, ščiti, varuje

Všeč mi je moje mesto. Naša domovina je zelo lepa.

Hiša. Država.

Golubeva Ulya Kislyakov Vitalya

oče. mati.

Dobro, prijazno. Lepa, prijazna.

Dviguje, služi, potuje. Dela, kuha, pomaga.

Rad ima vso družino. Moja mama je zelo pametna.

Oče. mamica

Dinges Maxim Konovalova Nastya

družina Starši.

Prijazen, vesel. Vesel in žalosten.

Razveseljuje, izobražuje, pomaga. Delajo, študirajo, poučujejo.

Rad imam svojo družino. Dobro živi s starši.

Hiša. ljubezen.

Popov Vlad Kolotukhin Dima

mati. Domovina.

Lepa, prijazna. Lepo, pošteno.

Dela, kuha, ljubi. Varuje, vzgaja, izobražuje.

Rad imam svojo mamo. Rodil sem se v Birobidžanu.

ljubica. domovina.

Arhipeti Sasha Kim Vlad

oče. mati.

Visok, prijazen. Nežen, ljubeč.

Dela, izobražuje, pomaga. Pomaga, hodi, dela.

Pri delu izdeluje pohištvo. Cela družina ima rada mamo.

Oče. Človek.

Zolotukhina Tanya Neupokoeva Nastya

Cinquains

Učenci 5. B razreda

šole 5

2009 – 2010 študijsko leto

prijatelj. prijatelji.

Prijazen, dober. Prijazen, dober.

Pomaga, daje, sklepa prijateljstva. Gredo, svetujejo, pomagajo.

Moj prijatelj je najboljši. Pomoč v težkih situacijah.

tovariš Pomočnik.

Kim Vlad Kislyakov Vitalya

prijatelji. prijatelj.

Dobro, prijazno. Prijazen in pošten.

Pomagajo, varujejo, rešujejo. Šel je ven, se igral, skrival.

Imam tako dobre prijatelje! Vedno vam bo pomagal.

Tovariši. tovariš

Popov Vlad Dinges Maksim

prijatelj. prijatelj.

Veselo, zdravo. Izkušen, pameten.

Igra, poje, žvižga. Telovadi, se uči, hodi.

S prijateljem se igrava. Prijatelj mi bo vedno pomagal.

Igralec. Vanja.

Konovalova Nastja Fedjuškin Vlad

prijatelj. prijatelj.

Dobro, najboljše. Doživeto in resnično.

Pomaga, zdravi, daje. Pomaga, naredi in pride.

Moj prijatelj je zelo dober. Prijatelj v stiski bo pomagal.

kolega. Človek.

Kolotukhin Dima Dovgalev Ženja

prijatelj. prijatelj.

Zanesljivo, veselo. Dober, zvest.

Pomaga, pomaga, popušča. Pomaga, posreduje, sklepa prijateljstva.

Moj prijatelj je najboljši! Prijatelj mi pomaga sklepati prijateljstva.

Podpora. kolega.

Gurulev Valery Leskova Lera

Veselo, prijazno.

Igranje in zabava.

Prijatelji vam lahko vedno pomagajo.

Buslenko Katja

LITERATURA

1 Yu.I. Ravenskega. "Razmišljanje problemske narave."

2 S.A. Nikolskaja. "Sinquain."

3 K.P. Shchepina "Cinquain v lekciji."

Kasneje se je začel uporabljati (v zadnjem času, od leta 1997, v Rusiji) v didaktične namene, kot učinkovita metoda za razvoj figurativnega govora, ki vam omogoča hitro doseganje rezultatov. Številni metodologi menijo, da so syncwines uporabni kot orodje za sintetiziranje kompleksnih informacij, kot posnetek za ocenjevanje pojmovnega in besednega znanja študentov.

Enciklopedični YouTube

1 / 3

✪ Sinkwine

✪ Sinkwine za otroke, kako ga sestaviti? / PRIMERI SINQWAIN / Flashcards BREZPLAČNO

✪ Sinkwine // Tatyana Pogodaeva

Podnapisi

Zgodovina izvora

Oblikovanje analitičnih sposobnosti

Sestavljanje syncwine, kratkega povzetka, ki temelji na veliki količini informacij, je koristno za razvijanje sposobnosti analiziranja. Sincwine za razliko od šolskega eseja zahteva manj časa, čeprav ima bolj toge meje v obliki predstavitve, njegovo pisanje pa zahteva od sestavljalca, da uresniči skoraj vse svoje osebne sposobnosti (intelektualne, ustvarjalne, domišljijske). Tako postopek sestave syncwine omogoča harmonično združevanje elementov vseh treh glavnih izobraževalnih sistemov: informacijskega, dejavnosti in osebnostno usmerjenega.

Variabilnost

K pestri sestavi nalog pripomorejo različne različice sestavljanja sinkvina. Poleg samostojnega (pa tudi v paru, v skupini) sestavljanja novega syncwine so možne naslednje možnosti:

• sestavljanje kratke zgodbe na podlagi že pripravljenega syncwine (z uporabo besed in besednih zvez, vključenih v syncwine);
• popravek in izboljšava končnega syncwina;
• analiza nepopolnega sinkvina za določitev manjkajočega dela (npr. sinkvin je podan brez navedbe teme - brez prve vrstice, določiti ga je treba na podlagi obstoječih).

Umeten značaj

Za razliko od eseja je naloga pisanja sinkvine povsem umetne narave (izobraževalna naloga le modelira življenjsko situacijo, pa še to zelo oddaljeno). Zato je lahko pisanje sinkvin uporabno le za majhen odstotek študentov z ustrezno miselno strukturo. Za druge bo taka naloga formalne narave.

Opombe

1. Bannov A.M. Učimo se razmišljati skupaj // Budkov A.S.: Gradiva za izobraževanje učiteljev. - M.: INTUIT.RU, 2007. - Str. 105.
2. Bakhman E. V. Sinkveji pri pouku kemije (ruščina).

Precej ljudi je že slišalo za izraz syncwine, vendar vsi ne vedo, kaj točno pomeni. Še posebej nerazumljivo za tiste, ki so daleč od literature. Ugotovimo, kaj je syncwine in kako ga je mogoče uporabiti v pedagogiki.

Zgodovina syncwine

Cinquain je petvrstična pesniška oblika, ki je nastala v ZDA na samem začetku 20. stoletja. Za njegovo prednico velja ameriška pesnica Adelaide Crapsey. Za ustvarjanje te oblike jo je navdihnila japonska haiku poezija. Po širjenju se je syncwine uporabljal v didaktične namene, saj se je zahvaljujoč tej pesniški obliki bilo mogoče znebiti monotonega govora pri otroku. Syncwine se uporablja tudi za sintezo kompleksnih informacij.

Vrste syncwine

Sinkwine ima več vrst, od katerih je odvisno pravilo za njegovo sestavo. Torej, ločimo naslednje sorte:

• Tradicionalni cinquain je sestavljen iz 5 vrstic s strukturo zlogov 2-4-6-8-2 in 22 zlogov;
• Reverse syncwine je oblika, kjer je obratno zaporedje verzov (2-8-6-4-2);
• Zrcalni sinkvin je sestavljen iz dveh petvrstičnih oblik (prva je tradicionalna, druga je obratna sinkvina;
• Metulj cinquain je devetvrstična verzna oblika s skladenjsko zgradbo 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
• The Crown of Cinquains - 5 tradicionalnih cinquains, ki so združeni v eno celotno pesem.
• Venec cinquains je nekakšen analog venca sonetov. To je nekakšna krona sinkvin, ki ji je dodan še šesti sinkvin. Poleg tega je prva vrstica vzeta iz prvega syncwina, druga - iz drugega, zadnja iz zadnjega. Je precej zapleteno, a kljub temu zveni kar dobro. Toda vsakdo ne more sestaviti takšne pesmi, saj zahteva določene veščine.

Če želite vaditi sestavljanje syncwines, morate začeti s tradicionalno različico, sčasoma boste lahko izboljšali svoje sposobnosti in prešli na bolj zapletene možnosti.

Sinkvanska struktura

Vsakdo lahko naredi cinquain, le narediti ga morate po določeni strukturi.

• Prva vrstica te pesniške oblike pove temo samo z eno besedo. Lahko je samostalnik ali zaimek.
• V drugi vrstici sta dve besedi (pridevniki ali deležniki), ki označujeta lastnosti ali značilnosti predmeta, navedenega v prvi vrstici.
• Tretja vrstica mora vsebovati 3 glagole ali gerundije. Opisuje značilna dejanja ali dogodke, ki se zgodijo s predmeti.
• Četrta vrstica je besedna zveza s 4 besedami, vsebuje osebni odnos avtorja sinkvine do subjekta ali predmeta, ki je opisan v verzu.
• Peta vrstica je zaključek zgornjega. Tukaj se morate umestiti v nekaj besed, zato se boste morali za to zelo potruditi.

Seveda morate poskušati upoštevati pravila za sestavljanje syncwine, a da bi bilo bolj zanimivo, lahko naredite svoje prilagoditve. Na primer, povečajte število besed v vrsticah, uporabite ustrezne dele govora itd. Na splošno mora avtor končati s pesmijo s pomenom in ne s preprostim nizom besed, ki ne nosi zanimivih in pomembnih informacij.

Sinkwine s pedagoškega vidika

Če gledate na syncwine z vidika pedagogike, potem je treba ta izraz razumeti kot svobodno ustvarjalnost, ki od avtorja zahteva, da ima sposobnost najti najpomembnejše in najpomembnejše točke v informacijskem gradivu in nato narediti zaključke. Z drugimi besedami, situacijo ali zgodbo je treba navesti jedrnato.

Sinkwine lahko uporabite kot zadnjo nalogo za preizkus gradiva. Tudi njihova kompilacija pomaga osebi obogatiti svoj govor in razviti analitične sposobnosti. Še posebej koristno je sestaviti syncwines za otroke, potem bodo lahko obogatili svoj govor, poleg tega se bodo razvijali veliko hitreje kot njihovi vrstniki. V Rusiji se je ta pesniška oblika začela uporabljati šele v 90. letih prejšnjega tisočletja, na Zahodu pa se uporablja že dolgo.